积石镇学区教师信息技术培训简报第二期

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1、积石镇学区教师信息技术培训简报第二期此时，北方已是冰天雪地，寒风刺骨，但是“国培”远程研修仍是暖潮涌动，千帆竞发。无论我们来自哪一块土地，无论我们在哪一个学校，无论我们居于何种职位，我们都有一个共同的称谓：教师。我们曾像一块待凿的玉石在众多老师温热的手中慢慢地传递，学生生活里的快乐、困惑、激动与迷茫，同时打磨出我们的锋芒。如今，我们有回到学校，回到课堂，开始了我们的教师生涯，成为一名打造玉石的工匠。从那一刻起，我们无可回避地不断叩问：“教师对每一位学生意味着什么？教育对每一个生命意味着什么？对社会意味着什么？”我们是否还记得学生时代成

2、长的喜悦与创伤，我们曾告诉自己要做一个什么样的老师？生活在一个多元化、科技高速发展的年代，对于每一个人来说都是幸运的。对于一个教师来说，生活在一个致力于从完整的人的成长、人的幸福的角度来反思教育、改革教育的时代，是令人激动的。作为教师，我们在素质教育与课程改革中的位置在哪里呢？我听到你在追问，我看到你在凡在的生活中挤出时间勤奋阅读，还看到你在远程研修的平台上激烈的争辩与碰撞，我感到你因为这些而心生欢喜：你累，却欢乐着！在这里，我们希望能让老师们体会到到彼此的学识所长，生活感悟，共同享受时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。为什么我们的眼

3、里常含着泪水，因为我们对这个职业爱得深沉……学情概述：学员总数：172人已登录人数：172已开始研修人数:159已合格人数：0参训率：100.00（登录人数/学员总数*100%）研修率：92.44（已开研修人数/已登录人数*100%）合格率：0.00（已合格人数/学员总数*100%）校际研修组学习情况：已登录未学习教师：精选话题：1、如何提高少数民族学生的普通话能力？黄文明发表于：2015-11-18由于地域和环境的制约，少数民族学生学说普通话的能力很弱，如何在短时间提高学生的汉语口语交际，是教师在教学中面临的一个难题，所以有必要大家

4、一起共同探讨。2、如何指导低年级学生检查作业？韩文奎发表于2015年11月11日低年级学生做完作业，要么父母去检查，要么收入书包，很少主动去检查作业有无错误，教师应如何指导低年级学生检查作业？教师讨论：研修寄语：潜心研修让梦飞翔怀着同样的梦想,带着同样的期待,为了孩子的明天,为了教育的未来,我们携手共进!怀着同样的一颗热心,我们在酷暑研修,在这里,构思精细化课堂,学做思维导图,每天都在进步!在这里,我们会有思想与思想的碰硬,它会使我们的生活因为学习而变充实!在这里,理念因为学习而显新意,智慧因为学习而渐丰富,我们一起思考、展望、进取!

5、研修动态研修进行时……"静以修身;非宁静无以致远;夫学需静也,才须学也.""知之而后定,定而后静,静而后虑,虑而后安,安而后得."