领导班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料一篇

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1、领导班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料一篇  8月上旬以来,按照根据xx县委办公室《关于召开巡视整改专题民主生活会和组织生活会的通知》(x密发〔2019〕13号)文件精神,局局党组(党支部)班子成员深入学习领会以中央关于巡视工作的新部署、新要求以及习近平总书记关于巡视反馈意见整改工作的重要讲话精神和省、市、县主要领导在巡视反馈意见整改大会上的讲话精神,紧紧围绕8个方面问题,深刻反思,深刻剖析,深刻对照检查,查摆班子及成员自身存在的问题,开展批评与自我批评,形成了局党组(党支部)领导班子对照检查材料,现报

2、告如下:  一、上次民主生活会查摆问题的整改情况  (一)在担当作为方面。上次民主生活会以来,局党组(党支部)一班人能自觉扛起政治、历史和责任担当,认真学习,努力工作。一是认真学习贯彻党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,切实在学懂弄通做实上下功夫。并注重运用党的先进理论知识指导工作实践。二是努力改革创新,不断锐意进取,在贯彻落实党的路线方针政策、特别是习近平新时代中国特色社会主义思想方面,力戒措施不够精准、成效不够显著等问题,在行政审批

3、、政务服务和公共资源交易管理工作中敢于创新工作思路、方法和举措,善于用新观念看待新问题、用新思路应对新情况。三是能严格做到“在其位、谋其政、干其事、求其效”,积极抵制社会上的消极议论或负面言论,工作表扬激励先进,批评帮助工作落后,弘扬新时代新风正气。对一些既定的事项、确定的工作,较好的做到了雷厉风行,狠抓不放,跟踪问效。在重大工作和棘手任务面前,能够任劳任怨,不推不拖,积极奋勇向前。  (二)在人员管理使用方面。上次民主生活会以来,局党组(党支部)一班人特别加强了对分管领域(科室)的干部的深入了解,积极帮助

4、解决思想、行为方面的实际问题,在强化科室(领域)团结,推动整体工作方面发挥了较好的作用。在干部管理评价上,努力解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题,积极探索建立严格的工作人员管理考核惩戒机制。  (三)在干部关爱培养方面。上次民主生活会以来,局党组(党支部)一班人特别注重干部特别是年轻干部的能力培养提高,为优秀年轻干部成长提供发展空间。一是在工作实践中,注重工作的传帮带和人员学习交流,积极营造干部“比、学、赶、超”的竞争锻炼平台,促进干部能力素质提升。二是积极研究行政审批局(县政务服务中心)工作人员

5、管理机制,想方设法激发这支队伍的整体活力。  二、这次民主生活会需查摆的问题  (一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。局党组(党支部)一班人能够做到在学懂弄通做实上下工夫,在结合实际贯彻落实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,突出“两个维护”。但在深入学习研究,灵活运用科学指导工作实践方面仍然不够。  (二)在下大气力整治政治生态方面。局党组(党支部)一班人能够在政治上、思想上、工作上、组织上、作风上彻底肃清周本顺、梁滨、景春华、张越、杨崇勇、

6、张杰辉等人恶劣影响。但在深挖剖析这些人蜕化变质的问题根源,彻底铲除这些人蜕化变质的土壤和条件方面,还需持续用力,持之以恒。  (三)在推进全面从严治党向纵深发展方面。局党组(党支部)一班人能够牢固树立和坚持问题导向,落实“两个责任”,深入查摆、严肃查处违纪违法行为、坚决整治群众身边腐败问题。但在坚持党的“三会一课”制度和“两学一做”常态化制度化学习教育活动开展做得还不够。  (四)在认真贯彻落实新时代党的组织路线,大力加强干部队伍和基层组织建设方面。局党组(党支部)能够鲜明树立重实干、重实绩的用人导向,进一

7、步提升局党支部的组织力。但在强化班子成员宗旨意识和党性观念,大力引导干部担当作为、干事创业、自觉践行“三严三实”,凝聚形成创业干事的强大合力做得还不够。  (五)在强化作风建设方面。局党组(党支部)不存在形式主义,官僚主义,会议多、会议长以及文件多等问题。但对上级会议过多、会议过长以及文件过多等问题,没有实事求是、积极主动地反映。  (六)在扎实推进脱贫攻坚工作方面。局党组(党支部)层层落实脱贫攻坚工作责任,完善贫困人口精准识别和退出机制,落细落实扶贫政策。但在加强村级领导班子建设,农村文化基础设施建设,实

8、现扶贫与扶志、扶智相结合方面,做的还不够。  (七)在落实整改要求做好巡视“后半篇文章”方面。局党组(党支部)不存在新官不理旧账和对上次巡视整改不到位问题和对这次巡视新指出问题敷衍整改、整改不力等情况。但在纠正“四风”和进一步优化政务环境服务企业、群众等方面做的仍然不够。  (八)履行全面从严治党主体责任“一岗双责”和监督执纪问责,逐项进行对照检查和提出整改措施。局党组(党支部)一班人能够做到“一岗双责”和监督执

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