财会法规与职业道德课程教学实施方案20174

《财会法规与职业道德课程教学实施方案20174》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、财会法规与职业道德课程教学实施方案财会法规与职业道德是经济类（会计学专科）的选修课程。为保证该课程教学的顺利实施，制定本课程教学实施方案。一、课程概况财会法规与会计职业道德是开放教育经济类会计学专科专业的省管选修课程。财会法规与会计职业道德课程是会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。二、课程教学说明本课程计划2学分，36学时。通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理

2、经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。三、教学内容第一章会计法律制度第一节会计法律制度的构成一、法律的概念及法律层次二、会计法律制度的具体构成第二节会计工作管理体制一、会计工作的行政管理二、会计工作的自律管理三、会计工作的单位内部管理第三节会计机构和会计人员一、会计机构的设置二、代理记账三、会计工作岗位设置四、会计从业资格五、会计专业职务与会计专业技术资格六、会计人员的工作交

3、接第四节会计核算一、会计核算的总体要求二、会计凭证三、会计账簿四、财务会计报告五、会计档案管理第五节会计监督一、单位内部会计监督二、会计工作的政府监督三、会计工作的社会监督第六节会计相关法律责任一、法律责任二、违反《会计法》规定的法律责任第二章结算法律制度第一节现金结算一、现金结算的概念、特点及渠道二、现金结算的范围三、现金使用的限额四、现金收支的基本要求五、建立健全现金核算与内部控制第二节　支付结算概述一、支付结算的概念和特征二、支付结算的基本原则三、支付结算的主要法律依据四、办理支付结算的具体要求第三节　银行结算账户一、银行结算账户的概念、特点和种类二、银行结算账户管理

4、应当遵守的基本原则三、银行结算账户的开立、变更和撤销四、基本存款账户五、一般存款账户六、专用存款账户七、临时存款账户八、个人银行结算账户九、异地银行结算账户十、银行结算账户的管理十一、违反银行账户结算管理制度的处罚第四节　票据结算一、票据概述二、支票概述三、银行汇票概述四、商业汇票概述第五节银行卡一、银行卡的概念和分类二、银行卡的账户与交易第六节其他结算方式一、汇兑二、托收承付四、委托收款第七节网上支付一、网上银行二、第三方支付第三章税收法律制度第一节税收概述一、税收的概念、作用、特征与分类二、税法的概念、分类及构成要素第二节主要税种一、增值税二、消费税三、企业所得税

5、四、个人所得税第三节　税收征管一、税务登记二、账簿、凭证管理三、发票管理四、纳税申报五、税款征收六、税务代理七、税收检查及法律责任八、税收行政复议第四章财政法律制度第一节预算法律制度一、预算法律制度的构成二、国家预算三、预算管理的职权四、预算收入与预算支出五、预算组织程序六、决算七、预决算的监督第二节政府采购法律制度一、政府采购法律制度的构成二、政府采购的范围三、政府采购的原则四、政府采购的功能五、政府采购的执行模式六、政府采购当事人七、政府采购的方式八、政府采购的监督检查第三节国库集中收付制度一、国库集中收付制度的概念二、国库单一账户体系三、财政收入的收缴方式和程序四

6、、财政支出的支付方式和程序第五章会计职业道德第一节会计职业道德概述一、会计职业道德概念二、会计职业道德功能三、会计职业道德与会计法律制度第二节会计职业道德规范的主要内容一、爱岗敬业二、诚实守信三、廉洁自律四、客观公正五、坚持准则六、提高技能七、参与管理八、强化服务第三节会计职业道德教育一、会计职业道德教育的含义二、会计职业道德教育的形式三、会计职业道德教育的内容四、会计职业道德教育的途径第四节会计职业道德建设一、财政部门的组织推动二、企事业单位的内部监督三、社会各界齐抓共管第五节会计职业道德的检查与奖惩一、会计职业道德的检查与奖惩的意义二、会计职业道德的检查与奖惩机制四、教

7、学资源本课程使用的文字教材《财经法规与会计职业道德》(南京大学出版社主编：陈义雅、佟贺)，是最基本和最主要的教学媒体。五、教学过程与教学模式1．教学过程本课程教学模式:面授引导，网上自助，集中解惑。（1）面授引导本课程理论性很强，学生对课程内容理解有一定难度，针对这一特点，面授课教师尽可能的采用多媒体教学手段，利用多媒体教学直观、形象、生动、信息量大的特点使学生对各知识点整体性、系统性准确认识和把握，同时抓住各章切入点,着重对重点难点内容的阐释。（2）网上自助学生自主选择网上资源，同时教师将课中及课后练习内容精心设