用爱托起心中的梦想刘合芹

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1、用爱托起心中的梦想中坝小学：刘合芹我有一个梦想，那就是希望我的每位学生都能够活泼可爱，勤奋好学。每当看到家长们那期盼的眼神，看到孩子们那稚嫩的笑脸时，我便更加坚定了我的梦想，现在，我已经将它植根在了我的心中。两年前，我接任了现在的班级，并代班主任及语文课，那时，这个班是全校有名的“问题班”。班上“胆大妄为、老干坏事的”“行为不轨、小偷小摸的”“顽皮懒惰、不讲卫生的”，如此“人才”比比皆是。那学期开学，校长找到我，对我说：“刘老师，今年你要接下五一班的班主任并代语文课。”我皱了一下眉，没等我开口，校长又说：“我知道，这个班现在咱学

2、校谁也不愿接，我把这个班交给你，原因有二：其一，你是我们学校专管德育工作的，这个班调皮捣蛋的孩子太多了，我希望你能一边给他们上课，一边给他们多沟通沟通，做做他们的思想工作；其二，能代带五六年级语文课的老师在我校也是屈指可数的，所以，请你克服一切困难，接下这个班。”听校长这么说，我也爽快地答应了。因为我想：从事了这么多年的教学工作，哪样的学生我没见过呢，最后不是都被我驯服了？开学第一天，没发生什么事，学生很规矩，也很听话，对我也很尊重，我心里还暗暗高兴。第二天，我一走进教室，就看到讲桌上摆着一副大大的画，画上画了一座高高的悬崖，悬

3、崖上画了一个即将掉下悬崖的人，那人的署名就直接是我的名字，悬崖下是大海，海里有一头张着大嘴的鳄鱼，那张大嘴正对着悬崖上的人。再看看当时的学生，有的趴在桌子上偷笑，有的做着鬼脸。看了那幅画，我领会了画的含义，同时也明白了学生的用意。当时我灵机一动，举起那幅画夸赞道：“这是谁画的画，画得真好，想象丰富，而且画里还蕴含了深刻的道理，这个孩子将来一定会成为一名优秀的画家。”说到这里，我看到部分孩子抬起了头，收起了诡异的笑脸。我继续说到，我说：“是呀，一个对学生不负责任的老师，是该受到惩罚，一个误人子弟的老师，就是从这个世界上消失，也没人

4、觉得可惜，不过，我请你们放心，我一定会对你们每一个孩子负责的，这幅画是你们送给我的最好的礼物，我将永远珍藏。”一番话说完，我看到孩子们的脸色变得凝重了起来，此时，我已明白，很多孩子已经领会了我的那番话的意思，于是，我就此打住，便开始上课了。那节课，我上的很投入，学生们表现的也很积极，课后，孩子们还主动完成了作业。一节课是应付下来了，但内心却难以平静下来，我在想：如此调皮的一班孩子，我该如何去管教他们呢？况且现在才刚上五年级，还有两年才能送走他们呢。接下来的几个周，班上倒是相安无事，我也暗自庆幸。可好景不长，大概过了一个月，一个周

5、的星期一，我去教室上课，突然发现三个座位是空的，一了解，原来是三个关系很好的“铁哥们”——张庆海、李平、肖龙伟没来学校上课。我立即打电话到家里，可家长却说孩子已经从家里走了一个多小时了。三个孩子的家离学校都很近，五分钟就可以走到，而孩子已经从家里出来一个多小时了，却没到校，难道在路上出什么事了吗？我赶紧约上科任教师去路途中查看，可是什么也没看到。两节课过去了，三个孩子依然没到校。我们立即通知家长，让他们联系自己的亲朋好友寻找孩子。眼看一天都快过去了，依然没有孩子的下落，我和家长都非常着急。这时，我想到了学校附近有个小网吧，我提议

6、跟家长们去看看，我们去了，网吧主人告诉我们，孩子没有去他们那里。正在我们一筹莫展的时候，三个孩子背着书包若无其事地进了校园。几个家长见孩子回来了，怒气冲冲地正要冲上去质问孩子，我赶紧叫住了他们，我说：“这时先别打扰他们，回来了就好，先让他们冷静一下。”家长们听取了我的意见，他们各自回家了。下午，我又去那家网吧周围了解情况，周围的人告诉我，他们早上亲眼见到三孩子进了网吧，只是那会儿我们去找时，他们看到网吧主人在，没敢告诉我们。因为网吧主人在当地很霸道，谁透漏了他的秘密，影响了他的生意，他就会找谁的茬，周围的邻居只好不去招惹他。最后

7、我还听说这三孩子经常去那家网吧，周末时几乎都不回家。遇到这种情况，我也很纳闷，怎样去与他们沟通呢？直接跟孩子说，如果说法不当，肯定会引起他们的反感；不去制止吧，长期这样下去，那会害了他们。此时，我想起五年级语文教材中正好有一组口语交际，话题是：辩论科技的发展利大还是弊大。于是，我就给学生布置了一个作业，本周我们要召开一个辩论会，主题是：经常上网利大还是弊大。我让学生自己下去准备资料，同时我提前将学生进行了分组，并有意将那三名经常上网的孩子分到了反方，并担任反方的主辩手。为了辩赢对方，同学们准备资料时表现得很积极。辩论会开始了，反

8、方的三名主辩手的发言令我很意外。我原想，他们为了多上网，肯定不会将上网的弊说得很具体。结果他们的资料准备非常充分：经常上网对身体有那些伤害，对学习有哪些影响，包括哪些人因沉迷于网络而走上歧途，哪些人因沉迷网络而一事无成，哪些人猝死于网吧等等，都说得非常具体。辩论