2019六年级科学上册实验报告

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1、六年级科学上册实验报告　　一、制作“小水塘”　　制作名称：制作“小水塘”进行观察　　制作材料：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土　　制作过程：　　1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。　　2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎放入水中，并加进一把土。　　3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。　　二、设计如何自制酸奶　　制作名称：设计自制酸奶　　准备材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅等制作步骤：　　1、在鲜牛奶里加入1——2勺白糖，煮开几分钟。

2、　　2、待牛奶冷却到35——40OC，加入两勺酸奶，仔细搅匀。　　3、再倒进消毒过的保温容器里，并且盖上盖子。　　4、保温5——6小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。　　三设计馒头发霉的实验　　实验准备：湿馒头、干馒头、塑料袋等。　　实验步骤：　　1、把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。　　2、把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上，5天后观察它们。　　实验现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。　　实验结论：馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉。　　“馒头发霉”的对

3、比实验报告　　问题：在哪些条件下馒头容易发霉？　　假设：　　实验设计：　　实验记录：　　　　实验结论：　　四、设计地球的形状模拟实验　　材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等　　步骤：　　１　　1、用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。　　2、让船在地球仪上模拟航行。　　3、观察船进港，有什么发现？　　4、再把船放在桌面上航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？　　我的发现：船在地球仪上航行，进港时先看见桅杆，再看见船身；出港时，船身先消　　失，桅杆后消失。而在桌面上航行时，船身和桅杆始终都能看见

4、。结论：地球是球形。　　五、设计火山喷发的模拟实验　　实验名称：做火山喷发的模拟实验　　实验材料：铁架台、铁盒子、土豆泥、番茄酱、洒精灯、火柴　　实验过程：　　1、在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。　　2、往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。　　3、将铁盒子放到铁架台上，用洒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。　　实验现象：番茄酱向外溢出。　　实验结论：这个实验说明，火山是于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而　　形成的。　　六、研究冷暖变化对岩

5、石的破坏作用　　实验名称：研究冷暖变化对岩石的破坏作用　　实验准备：洒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴　　实验过程：　　用镊子夹住一小片石头，在洒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中，接着再烧，再浸入冷水中，反复几次，观察石头的变化，　　实验现象：会发现石头开裂变碎了。　　实验结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。　　七、研究流水的搬运作用　　实验名称：研究流水的搬运作用　　实验准备：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯　　实验过程：　　1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧

6、。　　2、把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。　　3、将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。　　4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。　　5、往水杯中加水，展示现象，并描述结果。　　实验现象：往水杯中加水，沙子和泥土会被水冲走，并且水盆里有沙子和泥土。　　实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。　　２　　八、设计地震的模拟实验　　实验材料：毛巾、细干木棍等　　实验步骤：　　1、把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压

7、。　　观察毛巾会发生什么变化？　　2、用手握住木棍两端，用力将它压弯，直至压断，注意当木棍被压断时，你听　　到什么声音？手有什么感觉？　　实验现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时　　手有强烈的震颤感。　　九、设计蜡烛变化的实验　　实验材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿、石棉网等　　实验步骤：　　1、取一只干燥的烧杯，重新罩在火焰上方。　　2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。　　3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛的火焰上方，过一

8、会儿取下白瓷燃烧皿，观察它　　的底部。　　实验现象：干燥的烧杯内有小水珠；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊；　　白瓷燃烧皿底部有黑。　　实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。　　十、做铁钉生锈实验，研究铁钉在什么条件下最容易生锈。　　研究问题：铁钉生锈的原因是什么？　　假设：铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。　　实验材料：3根相同无锈铁钉、三支试管、试管塞、干燥剂、煮沸过的水　　实验过程：　　1、将3根洁净的铁钉分别放入3支试管中。　　2、向第一支试管中加入少量自来水，使铁钉一部分浸入水中，另一