2019关于教育工作的自查报告

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1、关于教育工作的自查报告  县政府教育督导室:  20xx年,我镇以科学发展观为指导,坚持教育优先发展战略,落实依法履行教育工作职责,始终把教育工作放在党委政府工作的重要议事日程上,建立尊师重教、控辍保学、留守儿童关爱、校园周边环境整治等教育工作长效、常态机制,抓好社区教育及幼儿教育,推进镇域教育事业均衡、健康、可持续发展,现汇报如下。  一、工作开展情况  (一)领导重视,确立教育优先发展地位  1.党政领导高度重视教育工作,认真落实主要领导管教育的规定,形成党政一把手亲自抓,分管领导具体抓基础教

2、育的管理体制。建立健全党政领导班子成员联系学校制度,及时研究解决教育问题。  2.坚持把教育纳入党政重要议事日程,并与各村(社区)、各中小学幼儿园签订教育工作目标责任书,各村(社区)与各组组长层层签订目标责任书,形成镇村组校四级联动机制,着力抓好教育工作。  3.积极开展尊师重教活动,20xx年全镇共投入各项教育经费10余万元。其中,春节前慰问计生家庭困难学生10名,发放慰问金20XX元;拨付xxx中学生校园艺术节经费3000元;拨付2所中心小学、3所幼儿园六·一慰问及教育经费共计7000元;表彰

3、品学兼优计生家庭女孩10名,发放奖励金20XX元;教师节前夕召开教师节表彰座谈会,表彰优秀教师20名,发放慰问金4000元,为余下的183名教职工发放价值120XX元印有“花田xxx”标志的节日慰问品;表彰奖励我镇高考获全县理科一、二名及高考600分以上优秀考生4名,奖金奖品总价值120XX元;投入40000元绿化xxx小学校门外临街地段;评选表彰3名美德好少年,发放购书卡总价值1500元;社区教育培训、活动补助达13475元。  4.协助做好学校规划布局调整工作。协助县教育局、县规划国土等部门,

4、完成xxx镇公办幼儿园标准化建设前期勘察及征地拆迁工作,目前施工方已进场施工。  (二)通力协作,做好控辍保学工作  制定《控辍方案》,成立“控辍”领导小组,狠抓落实。每学期开学前组织召开村(社区)干部会,要求全力做好适龄儿童入学宣传组织发动工作,提高家长的意识,让家长主动送孩子入学。各中小学通过家长会、家访等形式及时掌握学生信息,做好应对措施。20xx年小学年辍学率低于%,初中年辍学率低于%。残疾儿童除瘫痪、痴呆儿童外,入学率达100%。严格执行小学划片招生政策,适时与学校沟通协调,镇村组干部无

5、参与有偿招生、非法招生行为。  (三)上下联动,加强校园周边环境综合治理  1.印发《关于开展校园及周边治安环境综合整治“专项行动”的通知》,制定《xxx镇校园周边环境综合整治方案》。通过村(社区)及校园自查、镇上摸底调查等方式,广泛收集校园周边环境存在的问题,并有针对性的开展校园周边环境综合治理工作。  2.定期或不定期的联合派出所、卫生院、竹篙工商所对校园及校园周边治安、交通、文化、餐饮和卫生环境等进行检查和整治。坚持每月一次的文化市场巡查,重点对“网吧”等不适宜未成年人活动场所的检查,做到发

6、现问题,及时处置。新增xxx镇大道校外交通减速带3处、交通警示标志2处,规划校外停车位,营造良好的校园及校园周边安全氛围,赢得群众的好评。  (四)积极开展社区教育工作,加大社区教育投入力度  1.加强社区教育工作的组织领导,落实人员和经费保障。整合社区教育资源,结合村级办公场所提档升级,完善社区教育机构,建有社区教育学校1个、社区教育工作站10个,全年开展大型文体活动6次,协办市县文化惠民活动3次。目前,支付各类社区教育培训、活动补助达13475元,并将17名村(社区)文化志愿者的务工补助(20

7、XX元/人·年)纳入村公资金文化经费项目,给以充分保障。  2.开展形式多样的社区居民教育活动,文艺骨干得以继续教育。以全民阅读活动、道德讲堂、百姓故事会活动等为载体,结合竹编、藤编、薄壳核桃、等劳动技能、电子商务、种养殖技术及广场舞培训,广泛开展社区居民教育活动。邀请xxx县文化馆舞蹈老师到我镇开展艺术下乡辅导培训活动,吸引我镇文艺骨干及100余名舞蹈爱好者参加培训。同时,推荐9名村(社区)文体骨干参加县上组织的广场舞、太极拳、柔力球培训,并取得三级体育指导员合格证书,充实了社区教育骨干力量。 

8、 3.加强社区教育师资队伍建设,社区教育工作成效显著。一是有一支由中小学教师、退休教师、镇村干部、“土专家”等组成的强有力的专兼职教师队伍。在全镇公开招募17名文化志愿者作为村(社区)文化辅导员,定期开展广场舞、太极、相关法律法规宣传与培训。二是社区教育工作特色突出,成效明显。我镇广场舞、舞龙舞狮、金钱板在20xx“花田xxx”乡村樱花节全民达人秀比赛现场展示,决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。竹编(蒸笼)、藤编(藤椅)在全县“全民终身学习活动周”启动仪式上得以展示。成功创建

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