2019关于农民工学习需求调查报告

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1、关于农民工学习需求调查报告　　一、调查的目的　　农民工问题越来越受到社会各界人士的关注。作为中央电大行政管理专业的学员，我们在学习好课本知识的前提下，也应以实际行动来关注我们身边农民工的学习问题，因此我想通过实地调查广州市白云区的农民工人员，提高自己的社会实践能力，并为农民工的学习生活等问题提供一些帮助与建议。　　二、调查时间、对象及方式　　20XX年7月20日至8月20日，我对本市在广州市白云区务工的5名农民进行了调查，本次调查采取了问卷和座谈的方式。　　三、调查结果与分析　　1、基本情况与学习意愿关联度　　本

2、次调查选取的样本男性占60%，女性占40%；18—20岁占20%，21—25岁占40%，26—30岁占20%，30岁以上占20%。从文化程度上看，小学毕业的占20%，初中毕业占60%，高中或职专毕业的占20%。从婚姻状况看，未婚的占40%，已婚无子女的占20%，已婚有子女的占40%。通过统计可见，男性比女性更愿意继续学习，其中男性愿意学习的2人，女性愿意学习的1人，高27%。从年龄上说，21—25岁的农民工更愿意学习，达到100%。20岁以下和30岁以上，学习意愿最低0%。从家庭结构上说，未婚者学习意愿更高，占5

3、0%。　　2、农民工工种、待遇及满意度　　技术　　推销　　体力　　勤杂　　保卫　　其他比例　　20%　　40%　　20%　　20%　　20%　　收入(月)800-1000元以上1000-1200元1200元-1500元800元以下　　比例　　20%　　40%　　40%　　0%满意程度　　很满意　　较满意　　一般　　不满意比例　　20%　　40%　　20%　　20%　　从调查结果来看，我市务工人员主要分布于加工、制造、包装、建筑等行业，总体上仍然存在务工多元化的特征，随着企业规模壮大，加工、包装、制造业等体力较轻的

4、行业正受到越来越多务工人员的青睐。　　近几年，务工人员综合素质提升、企业规模增大，本省户籍创业人士增多，劳动力供不应求现象显得尤为突出。当地政府出台了针对务工人员的优惠政策和措施，企业也按照当地劳动保障部门要求，一改以前“排他”思想，在劳动待遇、居住环境和保障体系上给予了务工人员更多、更实惠的保障，统一食宿、集体保险，部分企业还增添了文化娱乐设施，脏、乱、差的生活居住环境正得到进一步改善，民工工资拖欠现象明显减少。普通员工正常上班工资均在800元以上，而且还为务工人员购买了工伤、医疗等社会保险。调查显示，农民工在

5、外权益保障方面存在较多担心，这主要表现在六个方面：一是签订劳动合同比例较小，务工人员与用工企业签订正式劳动合同人数占20%；拥有工伤等社会保险人数占40%，农民工合法权益保护缺乏基础。二是从劳动时间上看，每天工作时长达10-12小时的占60%；遭受同工不同酬等不公正待遇的占60%以上，农民工基本上都是没有劳动保障的“工作狂”。三是许多用工单位没给民工办理工伤保险和提供工伤费用。四是拖欠民工工资情况有所好转，但拖欠现象依然存在。五是民工受歧视的现象仍有发生。六是民工法律意识仍很淡薄。调　　查发现，尽管部分员工与公司

6、签订合同，但合同均保存在厂方，务工人员并没有签订的正式合同，问卷回答显示，40%认为签了没用，20%认为是熟人担保不需签，20%则是厂方不愿意签，其他原因的占20%。务工人员的法律意识有待于进一步增强，务工人员的劳动合同、工伤、医疗、养老等社会保险仍然是今后一个时期维权工作重点。　　3.农村青年对未来发展及学习需求　　有20%人希望参加短期培训，学习的内容要求掌握一门技能的占60%要求提高学历的占20%，选择的学习方式选择脱产占20%居多。在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次其中20%希望通过脱产学

7、习方式攻读相应的学历，选择学校机构的载体为广播电视大学的占20%、选择普通高校占40%、其它成人高校和技校占2%。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质`、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。　　在调查中有发现，农民工希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，

8、以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。　　四、我的建议　　1.加强农民工劳动技能培训，不断提高农民工文化素质和就业能力。一是要把农村劳动力就业培训纳入政府的财政预算，做到有钱培训。　　二是充分整合现有的各类教育资源，壮大培训规模和实力，合理布局培训网点，建立农民适用技术培训基地，做到农民有地方参加培训。三是根据市场