岳麓版必修二第三单元第16课社会主义经济体制的建立(共32张PPT)

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1、各国经济体制的创新和调整第三单元创新：苏联社会主义经济体制的建立和改革调整：经济危机之下和二战后资本主义经济体制的局部调整第14课社会主义经济体制的建立主干知识：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。战时共产主义政策（1918—1921）社会主义经济体制的建立——社会主义经济探索之路新经济政策（1921—1927）斯大林模式（20世纪30年代）同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲革命诗人杰米

2、扬·别德内依上述情形是十月革命后出现的状况,请回答:诗中的野兽和暴徒分别指什么?一战后，帝国主义国家武装干涉一、战时共产主义政策（1918——1921年）1、背景：在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡”的思想。——列宁起草的俄共八大通过的党纲根据上述图片和材料分析苏俄为什么要实行战时共产主义政策？其背景、目的是什么？②国内：国内武装叛乱，

3、苏维埃政权陷入重重包围，面临严重的经济危机和政治危机。②根本：直接向社会主义过渡①国外：帝国主义武装干涉2、目的：①直接：“一切为了前线”（军事胜利）1、背景：内外交困,内忧外患战时共产主义政策内容农业工业商业分配实行余粮征集制普遍实现工业国有化取消商品贸易集中分配,强制劳动,“不劳动者不得食”“不劳动者不得食”！材料一：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。思考探究材料二：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法脱离了实际，“

4、现实生活说明我们错了”材料三：1920年对余粮征集额的增加，这是我们无力负担的，农村缺少鞋子、衣服和日用品。评价积极：最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利；一定程度上巩固了新生的社会主义政权。消极：超出了当时生产力发展水平,脱离实际;损害了农民利益，引发农民暴动和阶级矛盾尖锐，引发新的经济和政治危机.国内战争结束后，群众对战时共产主义政策的强烈不满二、新经济政策（1921——1927年）1、背景：国内战争的破坏战时共产主义政策的失误苏俄国民经济濒临崩溃农民不满暴动企业生产低迷新的经济和政治危机1921年，俄共（布）十大通过1、背景：战时共产主义政策新经

5、济政策工业农业商业分配2.战时共产主义政策与新经济政策内容的对比：收归国有大中企业：小型企业：实行监督重要企业：仍归国有中小企业：私人经营余粮征集制固定粮食税取消商品贸易允许自由贸易按劳分配国家集中分配思考探究我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段。——列宁依据材料说明新经济政策“新”在何处？新经济政策是通过在一定限度内恢复和发展资本主义；利用市场和商品货币关系来扩大生产，发展生产力，逐步过渡到社会主义（1）理论上：找到了过渡到社会主义的正确途径；3、评价（2）经济上：国民经济恢复和发展；（3

6、）政治上：得到工农支持，苏维埃政权得到巩固。这是对马克思主义的创新伟大导师列宁逝世（1924年1月21日）列宁的逝世后，代之而起的是一位“钢铁般的人”20世纪20～50年代斯大林执政时期逐步形成了高度集中的社会主义政治经济体制，被称为“斯大林模式”。它把全国的政治、经济、军事、外交及文化科学事业等决策权集中在党中央的最高层。1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的1/8，全国99％的耕种要靠畜力和人力来完成。对此斯大林指出：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。帝国主义就是战争，他们包围着我们；要获取生存，就必需有强大的重工业，奠定国

7、防建设。-----斯大林①所有制形式：实行单一公有制②管理体制：高度集中的经济管理体制③调节手段：排斥市场的指令性计划④管理手段：主要以行政手段管理经济三、斯大林体制（20世纪30年代中期）1、确立：工业化、农业集体化、五年计划，逐步取消新经济政策；1936年苏联新宪法的颁布标志2、表现：他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。——丘吉尔请思考：我们应该怎样去评价斯大林与他的斯大林模式？提示：对斯大林模式的评价，要运用辨证的观点，分清主次，要看到它们在不同历史时期的积极作用和消极作用工