感动月牙湖二中

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1、感动月牙湖二中——我身边的师德小故事没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。在我们月牙湖二中，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着！先说说她吧，一眼望去，她身材瘦小但却格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。她始终从事着我们眼中繁琐的低年级的语文教学工作，而她却一点也不叫苦叫累，始终称这群活泼可爱的孩子为“宝宝”。她就

2、是我们亲爱的秦岭老师。经常听家长说：“很放心把孩子放在周老师的班上，她是一位非常有爱心的老师！”这不仅是作为一位同事对秦老师的暗暗折服，更是作为母亲对周老师的至高无上的赞扬！确实，当我真正作为一员跨进学校的大门后，发现周老师的一言一行，都闪烁着爱的光芒。她不仅用行动爱着每一位学生，在教学成果上更是取得突出成绩。你说哪一位家长将孩子送给这位德才兼备的老师会不放心！在上一学期，我那4岁的小外甥说话发音仍然不是很清晰，他妈妈非常着急，这时我就想到了和蔼可亲的秦老师，提前征求了下秦老师的意见，让秦老师帮忙辅导一下发音，没想到秦老师想都不想就很爽快地答应下来了这个差事。下午将外甥带到了秦老

3、师处，起初，孩子见到陌生人，爱理不理，不愿意与她说话。秦老师却一点也不生气，而是主动地和他套近乎，拉家常，试图与他接近。可是他仍然不吃这一套，秦老师就叫来在一旁玩耍的儿子，陪小外甥。秦老师在一旁看着，其实她不是在看他们玩耍，而是在耐心地听外甥说话，去找出他发音的症结所在。听了一会儿，周老师笑着说：“其实他发音蛮好的啊，是你们太着急了，要慢慢来。”而我听了却不敢相信，一直说：“不会吧，他说话别人好多都听不懂呢！”秦老师还是一直安慰我，不要着急，要慢慢来，这才让我心态好了很多。正是她在用耐心去倾听孩子的心声，用爱心去鼓励孩子的成长，用宽容的心去等待孩子的进步，才会让每一位孩子如恒星那

4、么耀眼！再来说说乔玉华老师，她虽是一位老教师，已到享受成果的时刻，对工作却丝毫不放松。她可以说是一位极其时尚的老教师，不仅能熟练制作和运用多媒体课件，还经常亲自上阵，带头运用多媒体课件上好一节又一节的教学研讨课，对教学的热情让我们这些年轻教师都自愧不如。作为经验充足的前辈，对我们这些青年教师寄予了厚望，经常跟我们谈教学中的感受，向我们传授经验，提出教学指导建议，让我们受益匪浅。作为领导，不仅严格要求自己，对我们也是出奇地严。有段时间，我由于身体原因，上公开课想打退堂鼓，可她积极鼓励和严格要求我，一定要上，这是对自己最好的锻炼！趁年轻锻炼自己，只有好处没有坏处！对于乔主任的教诲，我

5、顿感惭愧，又积极投入到课堂中。就这样，每当我有懈怠的时候，她总是这样鞭笞着我前进。别看她工作上严格，生活上却非常热心，经常与我们这些年轻人聊天，了解我们的生活状况，帮我们出谋划策，排忧解难，还主动热心为我们解决一些人生大事！当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，她不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向校园的每个角落。感人的故事还有很多很多，在月牙湖二张这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。