走进分子世界分式教案

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1、八年级物理学案课型：新授课课题：走进分子世界日期：主备人：审核人：班级姓名教案部分订正栏【教学目标】（1）了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。（2）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。（3）了解科学家是如何探索微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。（4）了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。【教学重点、难点】重点：根据

2、观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。难点：建立分子结构模型。4八年级物理学案4八年级物理学案【教学过程】【要点1】建立物质结构的模型〖活动〗用放大镜观察笔迹〖现象〗。〖猜想〗物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；〖活动〗将高锰酸钾颗粒放入水中〖现象〗。〖猜想〗（1）固体是由组成的，液体间是有的，固体微粒可以挤进液体中。（2）物质是由组成的，微粒之间。〖活动〗酒精和水充分混合〖现象〗。〖猜想〗物质是由组成的，微粒之间。〖总结〗1、科学家研究问题的方法：（1）根据观察到的进行，提出物质结构的。

3、（2），验证提出的。2、物质结构模型：物质是由组成的，微粒之间。【要点2】分子模型〖活动〗一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠〖猜想〗水究竟可以分到怎样的程度？〖总结〗1、分子：能保持物质的。2、分子的特点：分子很小，分子直径的数量级是。〖猜想〗如何观察物质内部的微小结构？〖活动〗把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观察有什么变化？〖现象〗。〖结论〗。〖活动〗日常生活中还有那些现象可以证明此结论？〖总结〗1、扩散现象：不同物质组成的物体在时，彼此的现象。2、分子

4、模型：（1）物质是由大量组成的；（2）分子在；（3）分子间存在。【要点3】分子间作用力〖质疑〗既然物质是由分子组成的，分子之间有间隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？〖猜想〗分子间存在相互作用的。〖活动〗把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起。〖现象〗。〖结论〗。日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖活动〗用力压缩一块铅块。〖现象〗。〖结论〗。日常生活中还有那些现象可以说明此结论？固体液体气体分子间距（大/小）分子间作用力（大/小）分子运动范围一定的形状一定的体积〖总结〗分子动理论：1.物质是由大量组成

5、的，分子间有；2.分子在3.分子间存在相互作用的和【要点4】纳米技术与材料（1）纳米技术：是指在纳米尺度（1nm=m）内的科学技术。二、课堂检测1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________．2．纳米技术是高新科学技术和工程技术，纳米是很小的长度单位，，若一个分子的直径为，则我过科学家制造的那么碳纤维管的直径是，相当于______个分子一个一个排列起来的长度。3．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在_________

6、_，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。4．1g食盐中约有1.04×1022个分子，把1g食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有__________个食盐分子.5．如图7-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（）Ａ．分子有一定的质量Ｂ．分子间有相同作用力Ｃ．分子有一定大小Ｄ．分子在做无规则运动6．下列诗词、歌词或俗语中

7、不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年　　　B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香　　D．亲戚远来香7．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味8．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因．9.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。三、作业布置4八年级物理学案1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是___

8、_______，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________2．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突