Unit3Howmany1-3课时

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1、教学内容Unit3Howmany?课型新授课执教者第(1)课时教学目标(1)能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型:Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave…/CanI…?3.培养学生乐于分享的良好品德教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,(2)sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。3.能初步听懂

2、、会说、会读、会运用本单元句型:Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?Ihave…CanI…?。4.培养学生乐于分享的良好品德教学难点1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型:Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?Ihave…CanI…?。教学疑点怎样才能合理安排各个环节,让学生更好地理解本课的重点?例如,是否要创设多个情景学习本课的重点句型?教学准备挂图,卡片

3、,多媒体(PPT)教学过程三备Enjoyasong----NumbersongStep1Greetingandfreetalk1.Greeting2.Sayrhymes看图提示说Rhyme。例如,出示1、2、3,学生就说Numbers出示rice,学生就说Ilikerice.3.Freetalk抛绣球目的:练习使用"Whatdoyoulike?""Ilike…"以及一些学过的句型(Doyoulike/have…?)。道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由

4、他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。设计意图:改变以往的Freetalk比较枯燥的模式,通过这个游戏让学生争着说英语,爱上说英语,减轻学生学习英语的思想负担,在游戏中进行对话练习,激起学生的学习兴趣。例如:T:Ihaveabook.Doyouhaveabook?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyouhave?S:Ihave…Step2Presentation1.Storytime导入教师出示一辆玩具小汽车T:Hey,look.What’sthisinEnglish?S:It’satoyc

5、ar.T:Doyoulikethistoycar?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyouhaveatoycar?S:…教师出示课文图片T:Herearemanytoycars.Howmanytoycars?(PPT出示这两个问题)Let’slearnUnit3Howmany?(出示课题)2.Watchthecartoonandtrytofindtheanswers(1)Howmanytoycars?Thirteen√FourteenFifteenLearningtips:three-thirteenfour-fourteenfive-fifteen

6、让学生看这三组单词的共同点是什么,发现“十几”的规律。出示另几个单词,让学生试着读读看,猜是什么意思。sixteenseventeeneighteennineteen除了13、15、18,剩下的四个单词都有相同的规律,让学生努力在上课的时候记住这些单词。3.Readandtrytomatch让学生分成小组一起阅读课文,完成连线的练习题。培养学生的团结合作能力。让成绩好的学生帮助后进生,防止后进生在这个环节中懒得思考等答案。I’mIhavefifteennicestickersthirteenbeautifultoycars完整的句子:I’mMike.Ihavethi

7、rteennicetoycars.I’mHelen.Ihavefifteenbeautifulstickers.让学生试着读句子。4.Playagame-快速反应(1)教师出示扑克牌,让学生说数字。红心hearts黑桃spades方块diamonds草花clubs(2)让学生抽出数字,并且读出来。T:Howmany…doyouhave?板书Howmany+可数名词的复数形式重点教读此句型。这个句型学生在二年级的时候已经学过了,在这节课中重点教授句子的使用方法。(3)教师把两位学生抽出来的扑克牌放在一块做加法:…and…is…5.出示课文中的两句Howmany的句

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