(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂教案 (7)

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1、《黄河颂》教学设计教学目标：1、积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障”等词语的语音、词义，并学会运用。2、了解作家、作品。有感情朗读课文，充分展开想象，理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情感。3、培养学生的民族自豪感，激发热爱祖国的感情。教学重点：理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情感。教学难点：引导学生揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含意。教学方法：朗读法、讨论点拨法。课前准备：学生：诵读诗歌，查阅作家、作品、查出生词的音、义。教师：多媒体课时安排：两课时教学过程：一、导入新课“一把黄土塑成千万个你

2、我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天让我们聆听由光未然作词，冼星海谱曲的《黄河颂》，感受黄河的英雄气势。对于黄河，大家又知道哪些知识？（提问）（师可通过图片简介黄河）二、作家、作品介绍（多媒体展示）光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1938年，抗日的烽火燃遍中华大地，诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，193

3、9年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。三、整体感知，初步体会黄河雄壮的气势1、检测学生生字词预习情况（多媒体展示）浊流zhuó屏障zhàng狂澜lán哺育bǔ九曲连环qū山巅diān2、播放黄河壮景视屏，初步感受黄河的壮美。3、学生试读诗歌。4、学生听《黄河颂》配乐朗诵，初步感知诗意。（多媒体播放配乐朗诵）5、学生谈听后的感受，教师小结：（

4、多媒体展示）诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映了中华民族抗战的惊心动魄的画面。四、齐声朗诵，研讨诗歌内容1、课文题目是《黄河颂》其中哪个字是关键字？（颂）2、诗由朗诵词、歌词两部分组成，这两部分写什么内容？（多媒体）明确：朗诵词：开宗明义，赞美黄河的伟大坚强；歌词：颂黄河的伟大精神和号召学习黄河的精神——伟大坚强。3、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？明确：

5、“望”字，“望黄河滚滚”到“劈成南北两面”。“望黄河”部分写出黄河的磅礴气势，勇往直前，无坚不摧的英雄气概。角度：从近镜头到远镜头。（男生齐读“望黄河”部分，读出那种磅礴气势。）4、“歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？明确：本部分间隔反复，层层渲染，在结构上有余音缭绕的效果；自然地把内容分成三个层次，从以下三方面歌颂了黄河的英雄气魄，即黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河还将激励中华民族。5、诗人反复吟唱“啊！黄河！”我们应怎样读出这三小节的情感与气魄呢？小组讨论，试读。抽读后明确：一小节应舒缓深沉，二小

6、节应坚强有力，三小节应高亢激昂。6、抽三个小组读这三小节，另一组听评。师：黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，保卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河是我们的母亲河！象征着我们中华的民族精神！7、分角色朗读：教师读朗诵词，女生读望黄河，男生读颂黄河，全班齐读尾声。进一步感悟诗中所洋溢的民族自豪感。五、揣摩语言，理解深刻内涵，把握思想感情。（多媒体）1、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？（多媒体）明确：把黄河比喻为摇篮：因为她是中华民族的发祥地，中华民族在黄河流域产生，发展壮大，黄河也养育了世代炎黄子孙。把黄河比喻为屏障：是因为黄

7、河天险在地理上可做军事屏障，黄河伟大坚强的精神足以成为中华民族抵御外族侵略的精神支柱。2、你认为这首诗歌的主题思想？（多媒体）今天学习这首诗歌有什么现实意义？明确：主题思想：诗人借黄河歌颂我们民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和民族自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫全中国。现实意义：在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。六、拓展提升。1、了解今天的黄河面临

8、的困境。（多媒体）拟一则保护黄河的公益广告。2、搜集有关黄河的诗歌。七、课堂小结《黄河颂》以它充满斗争性的激昂旋律激励中华儿女与日寇英勇斗争，今天它仍以磅礴的史诗般