(部编)人教2011课标版一年级上册《我们做朋友》

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1、“我们做朋友”教案设计教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。教学目标1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展

2、口语交际能力。(重点)4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)课前准备1．多媒体课件。(教师)2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)教学过程谈话导入课题师激趣：同学们，欢迎大家来到-----学校学习，我是—老师，我爱读书、听音乐，老师很想和大家交朋友，能告诉老师，你们的名字分别叫什么吗？生：…….师问：这么多同学都告诉了老师你们的名字，同学们都很愿意和老师交朋友，今天我也特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。2．板书课题或出

3、示课件，训练学生说话：我们做朋友。课件出示要求：(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。(2)声音要洪亮。生1：我们做朋友。生2：我们做朋友！)师：看的出来，同学们都很愿意和老师交朋友，老师也非常想和你们做朋友，能告诉老师你们叫什么名字吗？（生自由回答）师总结:所以说交友的第一步就是要向别人介绍自己一、说优点，介绍自己1．今天老师带来了一位神秘嘉宾，我们一起来认识认识他吧。出示课件师问：同学们，你们从元元的介绍里知道了什么？生答：姓名、年龄、学校、父母、爱好师问：大家说的可真详细呀，你还想知道元元的哪些信息呢？生补充如：住址、电话、他的朋友师结：好的同学们，想要找到好朋友

4、，就要勇敢的介绍自己2介绍我自己。(学会自我赏识)师：介绍自己时也可以向小朋友分享一下成长的快乐或自己的进步(课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。)(1)对同桌介绍自己。师：来，我们先面对同桌介绍自己(2)上台自我介绍生1：大家好，我是一年级(2)班的刘子彤，我的优点是讲文明、懂礼貌…….生2：大家好，我是一年级(2)班的李佳明，我的优点是爱踢足球……生3：同学们好，老师好！我是一年级(2)班的郭展硕，我的优点是爱劳动……师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，介绍了自己的详细信息，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。设

5、计意图：《语文课程标准》指出：口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。课堂上我以口语交际的教学目标为准绳，始终坚持以生为本，巧妙运用教学策略，注重培养学生的口语表达能力，在口语交际的实践中培养学生的口语交际能力，力争让学生乐于表达，学会表达，学会合作。根据一年级学生的年龄和心理特点，在课堂上我创设了宽松的交际氛围，使学生积极地参与到听、说、议中来。让学生真正成为口语交际的主角。二、看优点，选朋友1．过渡：老师这呢有一位主人公小猪，我们一起看看在小猪身上会发生什么有趣的故事呢？他能不能交到好朋友呢？听完故事同学们思考一下，小猪为什么找不到朋友呢？后

6、面为什么又找到了？哦原来大家都喜欢和有优点的小朋友交朋友啊！那我们就进入第二步看优点交朋友2．多媒体课件出示：我想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。我还想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。3．学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。生1：我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。生2：我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。我还想和洪熙交朋友，因为他特别遵守纪律，上课从来不搞小动作。生3：我想和张曦

7、文交朋友，因为她学习好，字也写得漂亮。我还想和王丽雪交朋友，因为她的大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。……三、过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的第三步：用诚心，交朋友。多媒体课件出示：你好(　　　)，我叫(　　　　　　)，我的优点是(　　　)。因为你(　　　　　　　)，所以我想和你交朋友。同学们你们可以自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画，可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事，也可以一起玩玩具……然后填写交友卡5．师：谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？李明：你好王博