2019年六年级音乐上册 第5课 龙的传人素材 人音版

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1、2019年六年级音乐上册第5课龙的传人素材人音版1、1970年代，校园民歌在台湾风行，他写了《捉泥鳅》、《归去来兮》等作品。2、1983年也写过《酒干倘卖无》这样流行一时的电影主题歌。3、他的代表作《龙的传人》(1978年)的歌名甚至变成中华民族的别称。4、1983年，为了寻找音乐创作的源泉，侯德建无视国民党政府的禁令，只身前往中国大陆。随着《龙的传人》在大陆流行，他很快成为家喻户晓的歌手，并且推出《新鞋子旧鞋子》(1984年)和《三十岁以后才明白》(1988年)等专辑。5、在1992年移民新西兰后，他开始研究《易经》。xx年才再回

2、到中国。6、1994年侯德建出了一本书《xx大终结》，指出1995年两岸不会出现什么大问题，但之后就会越来越紧张；到了xx年，分立在海峡两岸的两面旗帜(中国国民党和中国共产党)，会有一面旗帜的政权倒下(中国国民党果然在xx年选举中输掉总统宝座，在xx年立法院选举中失去第一大党的地位)。此外，该书中也提到台湾在xx年会发生无可避免的天灾(果然发生了“九二一大地震”)。同时，他成立了一家电脑公司，并且和华纳兄弟及台湾技术最好的动画制作公司合作，正在制作一部电脑动画片《白蛇传》，由他亲自担任制片、编剧和创意总监。附送：2019年六年级音乐

3、上册第6课丢丢铜仔教案人音版教学目标：1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落

4、来”的客家方言。（三）新歌学唱《丢丢铜仔》：1、听赏《丢丢铜仔》。2、老师简介《丢丢铜仔》的由来。3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。5、学唱歌曲第二部分。6、歌曲的完整表现：教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。（四）探究：对比欣赏不同版本的《丢丢铜仔》，引导学生探讨各有什么异同和特点。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3

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