06秋计算机操作系统复习应考指南

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时间:2019-08-16

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1、06秋《计算机操作系统》复习应考指南辅导老师苏海燕一、考核说明考核目的说明本课程是以实用为最终目的,因此,考核的要求重点是考察学员对计算机操作系统的理解程度和计算机操作系统中五大功能算法模拟设计的能力。要求学员记住一些主要的基本概念、名词术语和调度方法,不要求学员死记许多具体的细节内容和编程,通过技能训练实践过程逐步巩固所学知识。具体考核要求分为几个层次:了解:计算机操作系统是计算机技术和管理技术的结合。要求学员能较好地理解和运用所介绍的分类管理方法、解决问题的思路和进行简单的算法模拟设计,考察学员解决问题的基

2、本能力。掌握:掌握各种计算机操作系统的分类特点和计算机操作系统服务性功能的管理内容。计算机操作系统课程的基本要求是记住两句话:第一句话是:计算机操作系统是方便用户,管理和控制计算机软硬件资源的系统软件(或程序集合)。第二句话是:操作系统目前有五大类型(批处理、分时、实时、网络和分布式)和五大功能(作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和进程管理)。熟练掌握:要求学员能综合运用多个知识点的内容进行操作系统的比较、选用、熟练使用和操作系统的模块开发甚至自主开发,考察学员综合解决问题的能力。不同的综合层次将考察学员的

3、综合能力的高低。命题原则在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。在教学内容范围之内,按照理论联系实际原则,考察学员对所学知识应用能力的试题,不属于超纲。试题的题目小而多,覆盖面广,并突出要点。试题以概念、名词术语和算法的模拟编程等特点为主试题类型试题类型为选择题、是非题、填空题和应用题单选题或多选题:给出一些有关计算机操作系统特点,要求学员从题后给出的供选择的答案中选择合适的答案,补足这些叙述。这类题目主要考察学员对各种计算机操作系统和算法设计方法相关知识的掌握程度。是非题:这类题目主要考察学

4、员对计算机操作系统概念、名词术语的正确理解情况。填空题:这类题目主要考察学员对计算机操作系统五大功能算法的理解能力。应用题:这类题目包含计算题,主要考察学员理解计算机操作系统解决问题的设计思路能力。考核形式采用平时成绩与期末考试相结合的方式。平时考核:视平时作业和课程实验的完成情况给分,占考核总成绩的20%,未完成者不能参加期末考试;期末考试:采用闭卷笔试,它占总成绩的80%,答题时限90分钟。以上两部分成绩累计60分及以上则考核通过。二、复习资料及使用本学科本次考试有下列几种资料,可供学员复习应考时用。(一)

5、中央电大《计算机操作系统》期末复习指导,是本次考试的重点资料,每个学员必须认真阅读、理解、融会贯通。(二)平时作业平时作业与考试题型和要求基本上是一致的,根据过去考试的情况看也有重复,有些作业题其实就是考试题,因此有一定参考价值。平时作业老师均作过评讲,请按老师平时所评讲的要求掌握。(三)教材,将复习指南给出的页数结合教材认真复习。(四)其他文字资源、音像资源、网络资源。(五)巴南平台的教学资源,中央电大的文本教学。三、考核内容和要求1、计算机操作系统概述考核知识点什么是操作系统p1,操作系统在软件层次中的地位

6、p2;操作系统的设计观点p5(两方面)操作系统的形成和五大类型(批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统)p10-15(了解)操作系统的五大功能(作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和处理机及进程管理)(2-6章)(重点)操作系统版本简况(了解)操作系统的属性:响应比、并发性(共行性)、信息的共享、保密与保护、可扩充性、可移植性、可读性、可“生成”性、可测试性、安全可靠性等p24-p27(其中了解表1-10,且需掌握DOS、Windows、UNIX及Linux三大系统的特点)操

7、作系统的“生成”、配置、设置和引导p27-28(理解四个概念、常用的安装方式、计算机的启动过程)考核要求熟练掌握:操作系统的概念;知道操作系统有五大类型和五大功能掌握:至少掌握一种实际操作系统的安装、使用和维护了解:初步了解如何认识和解剖操作系统2、作业管理考核知识点概念和术语:作业p38-39、作业步p39、作业同步p39、作业流和作业类型p39作业输入方式有联机输入、脱机输入、直接耦合、假脱机(SPOOLing)工作和网络输入等方式p40-41(理解SPOOLing)作业管理的任务和功能p42操作系统的三代

8、人机交互界面(第一代用户界面,一维空间的命令行界面和编程人员在程序中的系统调用、第二代用户界面,在二维图形界面空间以及第三代用户界面,在三维虚拟现实的界面元素空间)界面管理的功能以及用户界面的设计特点(p46-47)Shell命令解释程序语言特点p56-57作业调度功能以及作业调度算法(先来先服务、最短作业优先法、最高响应比法、优先数法、定时轮转法、事件驱动法以及各种不同类型作业搭配调

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