语文人教版四年级上册语文园地二 口语交际

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1、语文园地二《口语交际》教学设计教者马亚丽教学目标：1、观察“口语交际'部分的插图，能用流利的语言表达出自己观察到的，交流观察感受，体验观察带来的乐趣。2、学会仔细观察，反复地看，从多个角度看。3、通过口语交际课培养倾听、表达的能力。教学重难点1、重点：观察“口语交际'部分的插图，能用流利的语言表达出自己观察到的，交流观察感受。2、难点：学会仔细观察，通过口语交际课培养学生倾听和表达的能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入师生谈话回顾本单元学习的主题，引出本次口语交流的主题，揭示本节课的学习目标。（课件出示学习目标）二、新授（一）忆一忆1、教师提出学习要求

2、：小组合作回顾本组学习过的课文，说说每篇文章中的主人公是谁？他观察了什么？发现了什么？完成课件出示的表格。2、学生分为四组，教师给每个小组指定文章题目，学生小组合作根据课文内容完成表格内容。3、小组代表交流，集体订正，教师点评并课件演示引导整体回顾、小结。（二)看一看，说一说1、教师提出学习要求:观察“口语交际”部分的三幅图片，小组内交流说说你看到了什么？2、学生四人一小组进行观察“口语交际”部分的插图，小组内用“我看到了……”句型交流自己看到的内容。3、教师课件出示“口语交际”中的图片，小组代表向大家介绍，其他小组点评补充。4、教师点评，引导小结（三）活动：

3、你发现了什么?1、教师课件出示图片，学生观察先同桌交流在图片中的发现。2、教师指名学生反馈，其他学生倾听并补充。3、教师点评。（四）游戏：找不同1、教师引言引入游戏，揭示游戏规则：观察图片小组抢答，说对得一分，说错不得分，积分最多的小组获胜。2、教师小结游戏，奖励获胜组。三、小结写一写：同学们，这节课你们过得开心吗？在课堂上你们都经历了些什么？有什么感受？请把你想说的话写出来四、作业布置完成小练笔