语文人教版四年级上册《猫》+》《我家的淘气包》

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1、15、《猫》+《我家的淘气包》星元小学段玉雄【教学目标】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、理解课文生动、具体地叙述了大猫的古怪性格和刚满月的小猫淘气可爱，激发学生仔细观察事物的兴趣，3、仿照《猫》的学习方法，自学主题学习丛书中的《我家的淘气包》。【重点难点】重点：在阅读中体会“猫的性格古怪”，了解作者怎样写猫的性格特点。难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写动物的异同。【导学方法】本课教学中采用让学生运用质疑、探究、自主合作的学习方式，通过适当播放ppt片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良

2、好的学习习惯。【课前准备】1.学生的学习准备：预习课文生字、词，搜集有关老舍的资料2.教师的教学准备：ppt课件【教学过程】一、谈话导入：1.孩子们你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些小动物？（生列举）说明你们都是由爱心的孩子，今天，老师也给大家带来了机制小动物。（幻灯片出示猫的图片）猫是我们很熟悉的动物，也是我们人类的朋友，有一位作家叫老舍，他也非常喜欢猫，还特意为猫写了一篇文章，就是我们今天要学习的课文。2、板书：猫（学生齐读课题）3、老舍简介（幻灯片出示）4、让学生质疑，提出问题二、初读课文，扫清障碍。1.出示

3、自读提示，让学生带着提示初读课文。2、根据提示，逐条完成汇报。3、检查预习情况。A、大屏出示词语。B、游戏“开火车”读词语。三、学习课文，解决问题。1、通过刚才的反馈，我们已经扫清了障碍，现在一起来解决刚才提出的问题。老舍写了几只猫？分别在哪些段落里？播放课文范读。指名学生汇报，根据汇报板书。2、合作学习。（根据学生的喜爱，自由组合，学习自己喜欢的部分，要根据合作学习要求去学习。）、课件出示合作学习要求。、学生分组学习，教师巡视点拨。3、合作学习汇报。、小组派代表，按学习要求逐一汇报；、教师根据汇报出示相关的

4、句子，引导理解个别词语，找出关联词再说一句话；、师小结：猫并不是人，作者说它古怪、贪玩、尽职，运用了什么修辞手法？这样能表达出作者怎样的感情，④、带着对小猫的喜爱之情齐读第二部分。四、主题学习《我家的淘气包》。过度：学习了性格古怪，可爱淘气的猫，你们觉得作者为什么把猫写得如此逼真？1、引导学生说出熟悉和观察细致。2、师：只有我们熟悉和观察细致才能写出逼真的文章，希望我们今后能做一个细心观察的好孩子。3、有一个小朋友叫台一诺，他也通过细致观察，写出了一篇关于动物的文章《我家的淘气包》，请打开语文主题学习丛书，按

5、自读提示完成。、出示自读提示；、反馈汇报；、小结五、作业布置。1、背诵课文《猫》自己喜欢的部分；2、仿照这两篇课文的写法，写一篇自己熟悉，细致观察过的小动物。3、背诵15课自己喜欢的段落。板书设计15猫（老舍）大（1、2、3）性格古怪猫喜爱小（4）可爱、淘气可爱我家的淘气包喜爱（小狗）淘气