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时间:2019-08-16
《语文人教版四年级上册《猫》+》《我家的淘气包》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、15、《猫》+《我家的淘气包》星元小学段玉雄【教学目标】1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、理解课文生动、具体地叙述了大猫的古怪性格和刚满月的小猫淘气可爱,激发学生仔细观察事物的兴趣,3、仿照《猫》的学习方法,自学主题学习丛书中的《我家的淘气包》。【重点难点】重点:在阅读中体会“猫的性格古怪”,了解作者怎样写猫的性格特点。难点:初步尝试比较阅读的方法,体会不同作家写动物的异同。【导学方法】本课教学中采用让学生运用质疑、探究、自主合作的学习方式,通过适当播放ppt片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良
2、好的学习习惯。【课前准备】1.学生的学习准备:预习课文生字、词,搜集有关老舍的资料2.教师的教学准备:ppt课件【教学过程】一、谈话导入:1.孩子们你们喜欢小动物吗?都喜欢哪些小动物?(生列举)说明你们都是由爱心的孩子,今天,老师也给大家带来了机制小动物。(幻灯片出示猫的图片)猫是我们很熟悉的动物,也是我们人类的朋友,有一位作家叫老舍,他也非常喜欢猫,还特意为猫写了一篇文章,就是我们今天要学习的课文。2、板书:猫(学生齐读课题)3、老舍简介(幻灯片出示)4、让学生质疑,提出问题二、初读课文,扫清障碍。1.出示
3、自读提示,让学生带着提示初读课文。2、根据提示,逐条完成汇报。3、检查预习情况。A、大屏出示词语。B、游戏“开火车”读词语。三、学习课文,解决问题。1、通过刚才的反馈,我们已经扫清了障碍,现在一起来解决刚才提出的问题。老舍写了几只猫?分别在哪些段落里?播放课文范读。指名学生汇报,根据汇报板书。2、合作学习。(根据学生的喜爱,自由组合,学习自己喜欢的部分,要根据合作学习要求去学习。)、课件出示合作学习要求。、学生分组学习,教师巡视点拨。3、合作学习汇报。、小组派代表,按学习要求逐一汇报;、教师根据汇报出示相关的
4、句子,引导理解个别词语,找出关联词再说一句话;、师小结:猫并不是人,作者说它古怪、贪玩、尽职,运用了什么修辞手法?这样能表达出作者怎样的感情,④、带着对小猫的喜爱之情齐读第二部分。四、主题学习《我家的淘气包》。过度:学习了性格古怪,可爱淘气的猫,你们觉得作者为什么把猫写得如此逼真?1、引导学生说出熟悉和观察细致。2、师:只有我们熟悉和观察细致才能写出逼真的文章,希望我们今后能做一个细心观察的好孩子。3、有一个小朋友叫台一诺,他也通过细致观察,写出了一篇关于动物的文章《我家的淘气包》,请打开语文主题学习丛书,按
5、自读提示完成。、出示自读提示;、反馈汇报;、小结五、作业布置。1、背诵课文《猫》自己喜欢的部分;2、仿照这两篇课文的写法,写一篇自己熟悉,细致观察过的小动物。3、背诵15课自己喜欢的段落。板书设计15猫(老舍)大(1、2、3)性格古怪猫喜爱小(4)可爱、淘气可爱我家的淘气包喜爱(小狗)淘气
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