高中历史新课程知识结构二轮复习学案表解（古代历史）

《高中历史新课程知识结构二轮复习学案表解（古代历史）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中历史新课程知识结构二轮复习学案表解（古代历史）一、公元前三世纪以前的中国和世界时间分期夏、商、西周（前（）世纪至前（）世纪）春秋战国（前（）至前（）世纪）中国历史经济1、农业：原始农业发展，经历了（）、（），（）农具等几个发展阶段；土地制度由氏族土地（）发展为奴隶制土地（）（西周（）最为典型）。2、手工业：（）世界最早，商代出现（）织物；商周（）冶铸繁荣，（）最为著名；商朝发明原始（）。3、商业：商朝人以善于（）著称。1、农业：（）时期（）瓦解，封建土地（）出现，（）得到（）；铁犁牛耕（）出现、战国（）；以（）、（）为特征的传统农业出现。2、手工业：春秋晚期出现（

2、），战国（）推广；（）品种多、产量大、质量高。3、商业：打破（）控制，涌现（），春秋末的（）被后世尊为商人（）；商业发展促进城市繁荣，各主要诸侯国（）成为繁华商业城市。政治1、夏朝是中国最早的（）国家，始创（）制；商朝奴隶制中央、地方（）趋于完备。2、西周创立（），是和（）互为（）的政治制度。3、夏商周三代（）政治制度带有（）和（）色彩。1、春秋（）年鲁国“（）”促进井田制瓦解和封建土地所有制形成。2、战国时期各诸侯国变法运动持续（）年，前594年，鲁国初税亩，实际上承认了（）的（）。秦国（）变法最为深刻，废除井田制，以（）确立了封建土地私有制。（）制度得以确立。3、

3、春秋战国时期各国的改革和变法，改变了三代的（）和（）行政制度，（）制开始形成。文化1、思想：（）是儒学的重要来源之一。2、文艺：原始（）为后世戏曲起源；绘画以（）为主，有（）画和（）画；商代（）表明汉字已具有完整的体系。3、科学：中国为世界最早使用（）计数法的国家。马克思说它是人类“最美妙的发明之一”。商代（）、（）中已经有了系统的个位、十位、百位乃至万位的（）数字。（）时期，中国出现（）记数法。这种记数法除数码写法形式之外，完全具有今天通行的（）的功能。后来，这种记数法为国际通用，延续至今。夏朝历法（）。1、思想：①（）是中国史上第一次思想解放运动，为传统文化体系奠

4、基；②孔、孟、荀使（）成蔚然大宗。2、文艺：①春秋时的《（）》是成熟诗歌形成的标志；②战国屈原的《（）》是中国古代史上最长的抒情诗；③战国绘画从（）走向（）。3、科学：世界上最早的指南仪器是中国在（）时期发明的“（）”（后来，人们利用磁石指南的特性，制成（）。（）时，指南针应用于（））出现（）计数法、（）坐标与《（）》、（）杂交、《（）》、楼船等成就。世界历史古代希腊（前（）世纪-前（）世纪中期）古代罗马法的起源（前（）-前（）世纪）经济古代希腊的（）经济和（）、（）活动发达。雅典城邦（）经济高度发展，为其奴隶制文明的高度发展奠定（）基础。1、罗马法的起源和发展。①前

5、6世纪末共和国初期，罗马只有（），没有（）；②前五世纪中期颁布的《（）》，标志着罗马（）第7页共7页法的诞生，它在一定程度上限制了（）特权、保护了（）的利益；③前3世纪中期以后，在（）的过程中，公民法逐渐演变成为普遍适用于罗马（）内一切自由民的法律即“（）”。2、罗马法的作用：其制定与实施，稳定了（）秩序；维护了（）制度，巩固了帝国的（）基础；它的很多原则和制度对（）资产阶级产生了重要影响。政治1、前9-8世纪出现雅典奴隶制（）国家（）；2、前8－6世纪（）和（）的矛盾尖锐。3、前594年（）改革（）雅典奴隶制民主的基础；4、前5世纪初的（）改革，（）雅典民主制；5、

6、前5世纪中期（）改革把雅典民主政治推向（）。文化1、前5世纪，希腊智者学派以（）等为代表，提出“（）”，甚至（）主张所有人都应当是（）的，并据此否定（），这些观点是西方（）思想的最早（）。2、（）比智者学派更加重视人的（），提出“（）的人是万物的尺度”、“（）”、（）是人的内在灵魂，（）可以使人认识自己灵魂之内已有的（）等观点，苏格拉底对人性本身的研究，是人类（）的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“（）”的学问。柏拉图在《（）》一书中，他根据（）而不是按照（），把每个人明确分工，各司其职，（）鼓励人们（）．为（）的发展奠定了基础。（）成为古希腊最博学的人，他特别

7、强调在整个自然界中，（）是最高级的。选修改革、人物1、改革：①前（）古希腊的（）实行改革，采取废除（）制，实行（）制，建立（）会议等措施，奠定了雅典（）制度的基础；②前（）中期，（）在（）国实行变法，他采取的“废（）开（），废（）行（）”等措施，在秦国确立（）制，使秦国在七雄中迅速（），为后来（）国最终（）奠定坚实基础。2、人物：①中国儒家文化的创始人（），提出（）和（）的政治主张，提出了（）的人性论观点，提出“（）”的哲学主张；创办（）扩大了教育对象的范围，整理编撰了“（）”。他是中国传统文化的（）人，对中国和世界文化的发展影响深远。②古希腊哲学家