高等学校教育学试题

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1、六盘水师范高等专科学校《教育学》试题1一、填空。（每空1分，共20分） 1、从形式上看，学校教育经过了从教育到形式化教育再到教育的过程。2、教育的个体发展功能主要表现为教育促进了个体的和。3、是根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。4、教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领叫做。5、教师在教学中对突发性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变能力被称为。6、良好的师生关系表现为上的融洽。7、教育影响是一类事物的总称，它可以被分解为教育媒体、、教育手段、教育活动方式方法和五种成分。8、从纵向上看，学生素质可以分为生理素质、和。9、学生的道德

2、认识主要表现为学生所掌握的和已经形成的。10、是以纲要的形式规定学科内容的指导性文件，其结构一般可以分为和本文两个部分。11、教学过程最基本的功能是。12、美国心理学家布鲁纳倡导的教学法是。这种方法的局限在于。13、教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学方式和方法叫。二、单项选择。（每小题2分，共24分）1、被中国教育界誉为世界上最早的教育学著作是。A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《大学》2、《民本主义与教育》的作者是。A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭3、教育对个体的生存与发展的作用属于教育的。A、协调功能B、社会功能

3、C、个体功能D、基本功能4、“一两的遗传胜过一吨的教育”这是理论的观点。A、环境决定B、生物科学C、教育决定D、遗传决定5、以下属于西周国学。A、塾B、庠C、成均D、序6、教育学生的前提是。A、理解学生B、和谐相处C、教育期望D、自我意识7、学校教育活动所需要的诸多客观条件的综合称为。44A、教育媒体B、教育手段C、教育环境D、教育内容8、构成学生科学素质的首要因素是。A、科学精神B、科学知识C、科学方法D、科学素养9、杜威倡导的课程是课程。A、活动课程B、核心课程C、综合课程D、学科课程10、“温故而知新”体现的是教学原则。A、因材施教B、循序渐进C、启发性

4、D、巩固性11、期中考试、期末考试属于评价。A、总结性B、形成性C、诊断性D、客观性12、教学的基本组织形式是。A、小组教学B、个别教学C、班级上课D、分组教学三、判断。（每小题1分，共10分）1、狭义的教育仅指学校教育。（）2、四书是指《大学》、《中庸》、《论语》和《诗经》。（）3、教育在个体发展中起主导作用。（）4、赫尔巴特《普通教育学》的发表标志着教育学的独立。（）5、教师的主导作用在于在教学中充分发挥自己的主动性。（）6、形成教育制度的最早的标志是学校的产生。（）7、中国教育现代化的核心目标是实现人的现代化。（）8、学生的道德情感是衡量学生道德素质的重

5、要标志。（）9、综合课程源于古代中国和古希腊。（）10、暗示教学法是美国心理学家布鲁姆所倡导的。（）四、名词解释。（每小题4分，共16分）1、教育预见能力： 2、课外活动： 3、讨论法： 4、教学评价：  五、简答题。（共15分）1、教师应具有什么样的知识结构？（3分） 442、如何培养学生的道德素质？（4分） 3、谈话法有哪些优点？（4分） 4、课堂管理有哪些基本原则？（4分）  六、论述题。（共13分）1、结合实际说明班主任工作的基本任务和内容有哪些？（7分） 2、什么是教学的直观性原则？结合实际说明在教学中应如何贯彻和落实直观性原则？（6分） 《教育学》

6、试题1参考答案一、填空1、形式化教育、制度化教育2、社会化、个性化3、教育制度4、教育传导能力5、教育机智6、情感7、教育内容、教育环境8、心理素质、社会文化素质9、道德观念、道德判断10、教学大纲、说明11、传授知识12、发现教学法、耗费时间较多13、教学艺术二、ABCACACBADBC三、√×√××√√××× 四、名词解释。1、教育预见能力：教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。2、课外活动：指教育机构在教学计划和教学大纲范围之外，在课余时间和节假日对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教

7、育活动。3、讨论法：是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。4、教学评价：是指一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。五、简答题。1、a、通晓所教的学科和专业；b、具有比较广泛的基础文化知识；c、掌握教育科学理论，懂得教育规律。2、a、提高学生的道德认识；b、丰富学生的道德情感；c、锻炼学生的道德意志；d、训练学生的道德行为。3、a44、有利于调动师生双方获得的主动性，充分激发学生的思维活动，发展学生的语言表达能力。B、有利于教学信息反馈，及时调整教学；c、有利于

8、促进师生情感的交流和因材施教。4、a、