(部编)人教2011课标版一年级上册《9.ai ei ui》教学设计

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1、《aieiui》教学设计教学目标：1.学会三个复韵母ai、ei、ui及其四声，认清形，读准音。2.练习拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。正确熟练地读准每个音节。3.正确书写ai、ei、ui三个韵母。教学重、难点：1.学会三个复韵母和它们的四声，能准确地读和书写。2.正确熟练地读准声母与ai、ei、ui组成的音节。教学方法：创设情境、游戏、引导教学准备：多媒体课件、拼音卡片教学课时：2课时教学过程：一、导入师：同学们，刚才老师来的时候遇见了六位老朋友，它们听说我们教师来了几位听课的老师，也嚷嚷着要一同来，咱们欢迎它们出场。（课件出示a、o、e、i、u、ü）师：你能响亮地

2、把它们的名字喊出来吗？师：谁能说说单韵母发音时要注意什么？（口型不变）师：同学们真棒，老师要奖励你们一个小游戏：看看谁能帮小兔子把蘑菇送回家（区分单韵母和声母）一、学习复韵母1.出示图片，学生观察，描述图片内容。2.老师讲述故事，引出复韵母ai、ei、ui。3.板书课题，引出复韵母。二、学习复韵母ai1.发音方法:ai先发a的音，张大嘴巴，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音清短，合起来一口气读成ai。2.师范读，学生练读。3.书写ai（强调复韵母书写时整体不能分开）。4.标声调（1）标调歌（2）ai标声调（3）多种形式认读ai的四声（老师领读、指名读、开火车）（4）拼读

3、练习，巩固发音1.指名拼2.齐拼一、学习复韵母ei1.发音方法:ei先发e的音，舌尖逐渐向上抬，然后迅速向i滑动，合起来一口气读成ei。2.认清ei的形3.四声练习注意ei的声调标在e上，结合口语训练进行四声练习。4.拼读练习，巩固发音。二、学习复韵母ui1.发音方法:ui先发u的音，然后迅速向i滑动，合起来一口气读成ui。2.认清ui的形3.四声练习注意ui的声调标在i上，结合口语训练进行四声练习。（结合标调歌，巩固标调）4.拼读练习，巩固发音。（1）指名拼(2)开火车六、拓展延伸1.拼读游戏（看图片，拼音节）；2.标调小练习。一、小结复韵母的形、发音方法板书设计：9.

4、aieiuiaieiui