2019年五年级下册语文第六单元测试题-小学五年级教科版

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1、2019年五年级下册语文第六单元测试题-小学五年级教科版根据拼音写汉字。lí          ténɡ         ɡé           diàn 黄（   ）    枯（   ）   （   ）楼   （   ）粉 把下面加点字的音节补充完整　            j          h        l           z            h             夭 矫     塞 鸿       阑 干      醉卧        和 风  比一比组词        准（    

2、  ）       啼（      ）     暖 （      ）        淮（      ）       谛（      ）     媛 （      ）        线（      ）       楼（      ）     陇 （      ）        践（      ）       缕（      ）     胧 （      ）        贱（      ）       屡（      ）     珑 （      ） 给下面多音字注音后组词              　       

3、（      ）                         （      ）数        （      ）        都　　　        （      ）      　　　　　       （      ）                         （      ）塞        （      ）        行              （      ）              　       （      ）                         （      ）燕   

4、     （      ）         了　　　        （      ）      　　　　　解释下列词中的多义字积劳成疾                      漫山遍野疾步行走                      漫不经心疾恶如仇                      水漫金山关心疾苦                      漫无目的        根据课文内容回答问题xkb1.com1、《三衢道中》共       句。第一句写           、第二句写             

5、、第三、四句写             。表达了作者                     之情2、《好事近.梦中作》是一首     ，分为上片、下片。词牌是           。上片写                   ，下片写                         。3、《塞鸿秋.浔阳即景》分别描写了       、       、       、       、        、       和       景色。曲牌名是         ，题名为          。表达了诗人       

6、                的思想感情。    4、《天静沙.春》抓住了春天景物的特点。全曲共30个字，只有      、       、       、       四个动词。表现了                           。5、解释下面句子小溪泛尽却山行                                           塞鸿一字来如线                                           wWw.xKb1.com飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧     

7、                          啼莺舞燕，小桥流水飞红                                   附送：第六单元2019年五年级下册语文第六单元集体备课-新课标人教版小学五年级教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。5、认识19个生字。教学

8、过程第一课时教学目标浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。教学过程一、揭示主题，激发兴趣1、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。（1）历数开展过的活动。（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2、揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习——走进信息世界。（1）