语文人教版六年级下册专项复习 句子

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1、专项复习句子--------句子类型关联句教学目标:1.掌握四种句子类型,并能准确的判断。2.识记各类型复句常见的关联词语,并能辨别并灵活运用。教学重点:识记各类型复句常见的关联词语,并能辨别。教学难点:1.注意祈使句的判断。2.对个别类型中关联词语的辨析,如“只要就”和“只有才”。教学过程:一.导入:由《匆匆》《囚歌》引入,学生根据句子语气判断句子类型。1.出示四种句子类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,并分析句型特点.陈述句:我游览了长城。疑问句:日子为什么一去不复返呢?祈使句:油库重地,请勿吸烟!感叹句:我们的生活多幸福啊!2.练习一.复习关联句  关联词语是复

2、句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。下面我们先来复习一下学过的关联类型:  一、常见的几种关系  1、并列关系;不是……而是……(否定前边重点肯定后边);又……又……;既……又……(两种以上行为同时进行);一方面……一方面……  2、递进关系;不但……而且……;不仅……还……(后边比前边说的意思更进一层)3、选择关系;不是……就是……;;是……还是……(选择未定);与其……不如……;宁可……也不……(选择已

3、定)4、转折关系;虽然……但是……;尽管……还是(后一部分不是顺着前一部分说下去,而是转向与前一部分相对应或相矛盾的反面)5、因果关系;因为……所以……(前因后果);既然……就……;(推论因果)之所以;……是因为……(倒装因果)6、条件关系;只要……就……(具备了前边的条件就可以产生后边的结果);只有……才……(唯一条件);无论……都……;不管……也……(任何条件下结果都不会改变)7、假设关系;如果……就……(顺接:假设和结果一致);即使……也……(逆接:假设和结果不一致);例句:1、并列:诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声喊。实

4、验证明,蝙蝠夜间飞行,探路的工具不是眼睛,而是嘴和耳朵。2、递进:我们不仅取宝,也做科学研究,使林海不但能够万古长青,而且可以综合利用。3、选择:与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。雨来宁可牺牲生命,也不泄露秘密。4、转折:班长虽然不是班里学习最好的,但是他那助人为乐的好品质却值得我们每个人学习。5、因果:因为我们正处于学习阶段,所以有缺点,就不要怕别人批评指出。既然有病,那就好好休息吧。这支球队之所以屡战屡败,是因为思想和技术都不过硬。6、条件:只要你的意见是正确的,我们就立刻改正。只有社会进步了,人民生活水平才能提高。7、假设:只有一个地球,如果它被破坏了,我们就别无去处了

5、。即使他走到横木头上,拿到那支小旗,也难以回转身来。8、二、我们该如何做关联词语的题以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如:只要就与只有才。【辅助练习】                            1、把下列句子补充完整:    ⑴ 这只空调虽然体积不大,(  )    ⑵ 只要你做的事对人民有益,(  )    ⑶ 星期天,你是去公园,(  )    ⑷ 小明的爸爸(  ),还会修汽车。    ⑸ 尽管林玲学习十分努力,(  )(  ),才能获得优异的成绩。  2、用关联词语把下面两句话连起来。    ⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我

6、不能骄傲。    ⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。    ⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。    ⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢    ⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高.  3.将适当的关联词语,填在句子中。   ⑴ 我们(  )把轮船停在港口,(  )冒着狂风暴雨前进。   ⑵ (  )从小学好本领,(  )更好地为国家建设出力。   ⑶ 小王的学习(  )有进步,是(  )老师和同学的帮助。   ⑷ 妈妈(  )工作,(  )参加进修学习。   ⑸ 鲁迅(  )是伟大的文学家,(  )是伟大的思想家和革命家。⑹ ( 

7、 )明天下雨,我们(  )要去探望李老师。⑺ (  )长城是那样雄伟壮丽,(  )吸引了很多游客。⑻ 一滴水(  )很小很小,(  )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。陵江五小周晓  教学反思陵江五小周晓本节课我们复习了句子类型和关联句。句子按语气可以分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。其中祈使句和感叹句是难点。向别人提出要求的句子,句末用句号有时也用感叹号,可以分为四种类型,1.表命令的,言辞肯定,如:快去,干嘛!2.表请求,请给我喝水,我渴!3.表禁止,禁止停车!4.表劝阻,不要抽烟!感叹句是带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感

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