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《(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课本同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课本同步练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩( )叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清cuì( )的hóu( )咙,唱出wǎn( )转的曲子,跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo( )亮地响。2.下列词语解释错误的一项是 ( )A.欣欣然(欢欢喜喜的样子)B.朗润(明朗润泽)C.卖弄(向别人讨好)D.宛转(形容歌声抑扬动听)3.下面一段话的顺序已被打乱,如将其还原,顺序正确的一项是 ( )①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。②园子里,田野里,瞧去,一大片一大
2、片满是的。③风轻悄悄的,草软绵绵的。④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。A.①②③④ B.④③②①C.④②①③ D.③④②①4.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。(1)小草偷偷地从土里钻(长)出来。(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。(3)(春风)像母亲的手抚摸(吹)着你。5.下列句子都运用了多种修辞手法,请在后面的括号中写出所用的修辞手法。(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。( )(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )(3)看,像牛毛
3、,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。( )(4)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( )二、课内语段阅读 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍
4、晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。6.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。7.文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出两句能表现这种特征的诗句。8.说说下边加点的词好在哪里。(1)……都在微微润湿的空气里酝酿。(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……9.下边句子中的着重号表示朗读时的重音,不恰当的一项是 ( )A.跟轻风流水
5、应和着B.这时候也成天在嘹亮地响C.人家屋顶上全笼着一层薄烟D.在雨里静默着10.我们所学过的古诗(词、曲)中有许多扣住季节特点写风的佳句,请默写一句并指明季节。三、课外类文阅读春天是改革家 鲍尔吉·原野 ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?” ②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。 ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶
6、飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。 ④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。 ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说
7、过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗? ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。 ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根
