(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散文诗两首 (3)

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1、《散文诗二首》教学设计上课时间：2016.10.18授课教师：李文华授课年级：初一学习目标1.研读课文，理解母爱——欣赏与包容、理解和呵护。研读课文，2.改写语段，感受作品的美好意境，进一步理解母子（女）之爱。3.激发学生读写兴趣和探究欲望,调动生活经验和情感体验，培养学生珍视亲情的良好品质。学习重点：1.研读课文，理解母爱——欣赏与包容、理解和呵护。2.改写语段，感受作品的美好意境，体会母爱的深切。学习难点：仿写语段，感受作品的美好意境，体会母爱的深切。教师活动学生活动设计意图一、导入：今天我们继续学

2、第二单元——亲情单元，主要讨论第7课《散文诗二首》。明确本课学习内容导入新课二、明确本堂课任务。1.组织回顾上节课课后所布置任务。2.交流。3.投影出示教师所写语段。4.布置本节课活动内容。1.学生回顾。2.学生展示，交流，点评3.明确任务：按要求改写课前所写语段。：明确课堂活动任务三、课堂活动课堂活动一：分析所给诗歌的内容1.提问：这段中文字都包含了什么内容。2.小结：从结构上看，应该包括了三部分内容。课堂活动一：1.思考后回答如果没有答出，则就诗中语句设问。2.了解结构。分析任务完成的方法。研读课文

3、，进一步理解母子之爱，完成改写原作品任务。1.读了这两首散文诗，你想赞美这两位母亲的什么呢？2.问：借助什么事物？3.请结合我们刚才讨论的内容，修改自己的作品。4.组织展示。1.阅读课文，思考，回答。如不能准确回答，则出示投影：比较体会。2.默读后，回答。3.改写原作品。4.展示自己改写后作品。了解方法，完成任务。五、拓展阅读1.组织默读《我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述》2．投影出示问题。3．小结：1.默读课文。2.回答：（1）母亲说，“这是她有生以来过得最最快乐的一天”时，心情是怎样的？（

4、2）每一次计划的改变，似乎总有着非常充分的理由。读完课文后，你觉得作者想要表达的真实的意思是什么？在理解母亲的爱的基础上，引导学生去思考：我们怎样去回报母亲的爱。五、作业与练习1．课下阅读自读课本“父子情”和“世上只有妈妈好”两个单元。2．完成随笔：给妈妈的一封信作业与练习六、总结汪国真诗句齐读总结附板书：鼓舞与支撑宽容与欣赏关心与呵护母亲儿女