经信局“七五”普法依法治理工作总结

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1、经信局“七五”普法依法治理工作总结　　经信局“xx”普法依法治理工作总结　　我局“xx”普法工作紧紧围绕县委、县政府中心工作，结合我局工作实际，坚持普法和依法治理相结合，大力开展普法宣传，深入推进依法治理，进一步提高了全局干部职工的法律意识和法律素质，进一步增强了机关工作人员的宪法观念和社会主义法治理念，进一步优化了经济发展环境，推进全县工业和商务经济科学发展。　　一、加强组织领导，完善工作机制　　为全面落实“xx”普法工作依法治理的各项工作任务，推进学法用法工作规范化、制度化，确保取得实效，局党组始终把普

2、法工作作为一项长期而重要的任务，坚持常抓不懈。强化普法工作组织领导，成立了远安县经济商务和信息化局“xx”普法依法治理工作领导小组，局党组书记、局长为组长，分管领导具体负责，机关各股室负责人为成员，业务股室具体实施。并明确专人严格按照县普法办的工作安排和计划，制定普法依法治理工作相关措施，落实全局普法宣传各方面的工作。确保“xx”普法规划落实，建立和坚持落实了五项制度：一是普法工作计划制度。每年初，局机关参照县普法办下发的当年度普法工作要点，制订上报年度工作计划，确定工作目标、工作措施及工作要求。做到年初有

3、计划，年中有检查，年底有总结。二是工作例会制度，局“xx”普法依法治理工作领导小组坚持每年召开2次以上工作例会，分析普法依法治理工作形势，研究解决有关问题。三是学习考勤制度。坚持学习考勤制度，在采取法制讲座等形式组织集体上课时，对参学人员进行考勤登记，并要求对未参学的普法对象查明原因，适时补课。四是考核制度。将普法依法治理工作纳入局目标责任考核指标，年初与各责任单位签订目标责任书，将普法学习和依法治理工作作为年度目标考核的公共内容，层层落实责任，严格考核。对个人学法情况采取参加法律知识考试等方式，检查学习效

4、果。五是自学制度。根据普法学习内容较多的特点，坚持集中学和自学相结合的办法开展学习，要求人人作学习笔记，撰写心得体会文章。　　二、强化普法保障，开展学习活动。按照全县xx”普法工作总体规划的精神，结合我局工作实际，落实普法保障，全面开展各种普法宣传学习活动。一是落实普法经费。将普法经费列入每年经费开支计划，对普法经费给予充分保障。“xx”普法期间，共支出普法经费3万余元，购买《干部法律知识读本》、《公务员依法行政读本》、《xx关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等法律知识学习教材300多册，发放到学法对象

5、手中，确保学法对象人手一册，满足在职干部职工普法学习需要。二是强化普法学习。贯彻和落实领导干部学法用法制度，不断提高法律素质，增强依法行政能力。在“xx”普法活动中，我们结合全县工业和商务经济工作实际，加强局领导干部的学法用法工作，我们于每年初制定详细法治学习计划，发至各股室和局领导手中。坚持理论学习中心组集体学法制度，把法制学习纳入中心组学习的重要内容，作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要方面。局主要负责人在中心组学习会上结合实际开展了普法专题讲座。坚持领导干部自学法律制度，结合我局的工作要求和自

6、身的工作性质，开展了《宪法》、《xx省优化经济发展环境条例》、《安全生产法》等法律知识的自学活动，做学习笔记，写体会文章。以机关公务员为普法学法骨干，通过组织学习培训等方式，加强骨干培训。近年来，我局先后组织参加法律培训人员30人，以骨干的学习带动全局法律学习宣传活动，从而促进了认真抓好各项具体工作落实。三是营造学习氛围。充分利用重大法制宣传日开展活动，紧紧围绕各项宣传主题，　　三、开展了一系列生动形象、丰富多彩的法制教育活动。先后请xx省委党校经济学教授、硕士研究生导师刘启明作了《xx省优化经济发展环境条

7、例》讲座，县委宣传部理论科谭金做十八届四中全会精神学习宣讲的普法讲课，开展“‘12·4’法制宣传日”、“党风廉政宣教月”、“‘6·26’国际禁毒日”、“‘3·15’国际消费者权益日”以及“宪法”宣传等活动，并通过局网站、宣传栏、发宣传材料、等平台和形式广泛宣传法律法规知识，通过无纸化学法平台组织全局机关干部在网上学法并参加全县和全省统一的学法考试，全局形成学法、懂法、用法的良好氛围。XX年以来办宣传栏4期，标语20多条幅，发放宣传资料1000余份，有力地推动了“xx”普法学习宣传。　　三、实施依法治理，提升

8、管理水平。一是深入推进法律“六进”。推进法律进机关，认真梳理涉及“四风”突出问题的机关制度，修改完善相关制度12项。切实提升服务效能。按照省市县全力优化经济发展环境的要求，局党组班子成员按照县委组织部要求开展了“察担当、促有为”活动。推进法律进社区、企业，结合党的群众路线教育时间活动，局党组班子成员开展“三进五访”活动，进社区、企业征求意见建议，宣传安全生产法、劳动权益保护法及与群众关系密切的各项国家政策法规，组