(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册教材分析 (2)

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1、初二体育说课稿（原地侧向推铅球）成都双语实验学校万贤玉教材分析：铅球在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作、参与为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”,符合新课程设置的理念。本课的知识性目标为：让全班同学了解原地侧向推铅球的基本技术和关键点，形成正确的推铅球技术意识。本课的技能性目标为：让85％以上的同学基本掌握推铅球技术，减少错误和多余的技术动作。并能在以后的学习中和今后的体育活动中自觉的运用所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体。

2、一、教学目标（1）知识目标：初步体会原地侧向推铅球完整的用力顺序和协调用力的方法。（2）能力目标：1、发展学生协调性、灵敏性、增强四肢力量；提高学生运动能力。2、发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性；培养学生相互帮助、相互协作的优良品质；形成良好的团队和竞争意识。二、教学重点和难点：重点：用力顺序   难点：协调用力三、对象分析：初二六个班学生年龄都在14岁左右，体质普遍较弱、运动技术较差；在体育课中比较易兴奋、易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育

3、课比较喜欢，学习兴趣较高。四、教法分析：  将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。  坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，设疑引课题，解疑指迷津既体现教学的整体性和知识的联系性，又充分发挥学生的主观能动性和想象创造力，从而培养学生的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给学生的心理压力，让学生明确地意识到学

4、习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替的，学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现“快乐体育”的宗旨。五、学法分析： 初二学生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，运用导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的思维参与体育学习，让学生通过一看二想三悟的思维活动过程，达到了解动作技术的结构原理，弄清动作技术的实质和规律的目的和使学生知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，教学中。结合学生的身心

5、特点，在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生主体作用和自主性，调动学生的学习主动性和积极性，以最大限度提高课堂效率。六、教学过程：1.在课的开始部分，应用多媒体教学手段，选用了创新“集体性”游戏，改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。2.采用了双人徒手操和针对原地侧向推铅球动作的专门练习，即调动了学生参与练习的积极性和主动性。3.课的基本部分以教学原地侧向推铅球为主，加入15米*4往返跑的接力比赛来丰富课的内容，让学生在丰

6、富多采的活动中体验体育活动的乐趣，并适时渗透思想品德教育。 教师先提出铅球的起源——铅球是世界田径赛场上的传统项目。在大约在公元1340年，希腊开始出现了火炮。而炮弹是用圆形铅制成的。为了使得炮手作战时装填炮弹熟练、迅速、敏捷，以提高军队的战斗能力，希腊人就在日常训练中让士兵用同炮弹重量大小相当的石头练习，并进行比赛。后来又用废弃的铅制炮弹代替石头进行模拟训练，这是现代铅球的直接起源。再之后，这一训练从部队流人民间，慢慢地变成了投掷铅球的游戏，并很快得以传播，成为广受群众欢迎的体育竞赛项目。1896年，铅球成为第一届现代奥运会上投掷比赛正式项目。从它诞

7、生之日起，它就一直是大力士的宠儿，它使得各国大力士能一展自己的雄风。  原地侧向投推铅球的内容看似比较简单，而要教学的知识是较多的，例如握持球的方法、蹬地转髋的动作和拨指的方法。为了能让学生掌握正确的投掷姿势和转体的动作，首先教会学生握球的正确方法。教师讲解并示范握球的动作要领，学生直观的感受动作形象，又加强巡视指导正确的方法，为以后学习技术打下基础。然后，教师讲解演示原地侧向推铅球的完整动作，学生跟着教师做徒手投掷动作的模仿练习，体会投掷的姿势和转体动作，加强对正确的投掷姿势的理解。整个动作由六个部分组成：蹬（地）》转（髋）》抬（体）》挺（胸）》推（

8、球）》拨（指）。分以下步骤完成：(1)示范讲解原地侧向推铅球的用力顺序(2)示范讲解脚的蹬转练