学校教育管理系统报告

《学校教育管理系统报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、重庆科技学院教学管理系统分析报告1．概述1．1行业背景分析随着信息技术的飞速发展，信息化的大环境给各大高校提出了实现校际互联，国际互联，实现静态资源共享、动态信息发布的要求；信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段；信息化也为提高教学质量，提高管理水平、工作效率创造了有效途径。高等学校教育管理信息化是一个国际发展趋势,而高校的教学管理是高校管理信息系统中的一个重要组成部分,它涉及到高校的每一位师生,涉及到招生、开课、选课、学籍、教学、成绩、等一系列

2、工作,其管理成效将直接影响教学工作的正常开展。我国高等教育如何在学分制的前提下,把招生管理、学籍管理、院级教务管理、教学管理、排课及教学资源管理、教务信息管理、教务事务管理等这一系列工作统一起来综合成一体,教学规范、管理科学、工作高效,减轻管理人员的劳动强度,是目前我们学校面临的一个新问题。1．2我校概况和组织结构重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，学校以工为主，以石油、冶金、机电为特色，涵盖理、工、经、管、文，是一所多学科多层次协调发展，行业优势突出，办学特色鲜明，蕴藏着勃勃生机与较大发展潜力的

3、高等学校。学校现设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电气与信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、工商管理学院、法政与经贸学院、数理学院、外国语学院、人文艺术学院、体育部，以及继续教育学院。开设有石油工程、冶金工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、国际经济与贸易、会计学、数学与应用数学、英语、汉语言文学、艺术设计等33个本科专业，以及钻井技术、冶金技术等15个专科专业。1．3新系统分析22本次设计的系统命名为科技学院教育管

4、理信息系统。目标是建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet的教学管理信息系统。这是一个集教务工作自动化和信息化为一体的先进的电脑网络系统，在为教务工作有关部门提供优质、高效的业务管理和事务处理的同时，采用安全可靠的现代化处理和控制技术，及时、准确、可靠地采集和传输信息，建立完备、可靠的教学信息处理系统。对各院（系）教务办实现统一的信息浏览、成绩管理。与招生管理系统、学籍管理系统、院级教务管理系统等实现学生基本信息的共享。通过校园网为教务处网站访问者提供全面及

5、时的信息和数据，如课程设置、学生的信息查询、网上选课、排课安排、成绩单核实等。借助于教学管理信息系统的建设，可以促进教学管理人员素质的提高，通过教学管理人员的实际应用，促进我校的教学管理水平和效率的提高；通过提供多层次的教务信息服务和先进实用的使用手段，满足校内外对教务信息共享和利用的要求，并为各级领导提供有效的辅助决策服务。1.3.1新系统建设原则本系统作为学校管理信息系统的一个资源子网进行建设，是以校园网为基础，实现信息资源共享。同时为校信息系统的建设建立初始框架。它坚持了一下几个原则：统筹考虑，信

6、息共享；包容性和可扩展性；规范化教务信息管理；系统简洁,易使用、易维护、适用非计算机人员使用；为教师、学生提供良好的信息服务；可靠运行，安全保密；采用先进成熟的技术，建立实用可靠的系统。1.3.2系统的主要功能本系统由招生系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课及教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务处理系统等组成。它的总功能图见图1-1。从图中我们可以直观清楚的知道本系统的几个模块，主要内容。22学校教务管理信息系统招生管理系统学籍管理系统院（系）教务管理系统排课及教学资源管理系统

7、教学培养计划管理系统事务系统教务信息发布，传递系统辅助库管理系统师生互联系统图1.1总系统功能结构图招生管理子系统：本系统能够将招生系统的数据从网上方便地导入学籍管理子系统。要求完成新生数据的录入、查询、更新及各种统计报表；奖惩的处理；为整个教务管理系统提供新生原始数据。该子系统的功能结构图见图1-2。招生管理系统新生信息的录入新生信息的更新新生信息的查询图1-2招生系统功能结构图学籍管理子系统：本系统与招生管理子系统和院（系）级教务管理子系统等协同工作，对学生从入学到毕业的在校期间的各种数据信息进行管

8、理。如学生的基本情况、注册和收费、考试成绩管理、选课管理、学籍变动管理、毕业资格审查、第二学科管理等。该系统的功能模型图见图1-3。22学籍管理系统学生基本情况注册和缴费考试成绩管理选课管理学籍变动管理第二学科管理毕业资格审查图1-3学籍管理系统功能结构图排课及教学资源管理系统：排课及教学资源管理子系统根据交大多校区、地域和教学资源分散的特点，按照所需要的课程及教师、教室的信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、用途等因素，由计