2019四风回头看自查报告范文_1

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1、四风回头看自查报告范文　　全面贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕持续党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要资料，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。　　党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，紧密联系教育工作和个人思想实际，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，进一步加强机关作风建设，提高工作效能，树立良好的形

2、象，更好的为全市服务业发展服务，透过自我查、领导点、群众帮等途径，我认真开展了批评和自我批评，对照规章制度，认真查摆自我在理想信念、遵守纪律、严于律己和荣辱观等方面存在的问题，比较扎实有效的开展了自查剖析活动，现将所查问题剖析如下：　　一、存在的问题和不足　　1、教育学习缺乏系统性、主动性。　　学习上还存在应付思想。主要表此刻学习不主动、缺乏自觉性。个性是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，对于党的新政策学习不够理解不深，致使理论根基不实，不能很好的用科学的理论武装自我，学习只限于份内的科目

3、，没有从教育学习的广度和深度上下功夫。并且理论学习联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，创先争优意识不强，对自我工作标准要求的不够高。　　2、工作布置多亲自检查少。自我往往把工作布置下去之后，只问结果，很少亲自督促检查完成过程和质量。只懂分管业务，对分管以外的业务参与少。工作不深入，工作统筹性不够高。在工作安排上因为人员少，头绪多，有顾此失彼的现象。　　3、组织纪律性不强，有时不能听取别人的意见。自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现，

4、不能很好地理解组织纪律的约束。有时不能听取别人正确意见，对一些同志的善意批评不能很好的理解。　　4、深入基层调研不够。因为主抓市场规划建设和招商引资工作，琐事比较多，人员比较少，大多数时间抓业务工作，对全市市场调研走访不够，没有拿出必须的时间进行全面系统的调研，使自我对市场建设的把握上不够全面。　　二、存在问题的原因　　分析自身存在的以上几个问题，我认为既有主观原因，也有客观原因。但主要是主观原因。对教育学习的重要性认识不足，对理论学习重视程度不够，对相关业务工作及工作标准要求不高，工作中安排多，抓

5、落实少，生活中不能认真听取同志们的意见和推荐，自身要求不够严格，不能时时刻刻以一名共产党员的标准来要求自我。　　三、今后整改措施　　1、要进一步端正学习态度，牢固确立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、资料和效果上狠抓落实。　　2、按照科学发展观要求，在更深层次、更好的解放思想。坚持与时俱进，及时调整思想、工作上的不适应，抢抓发展机遇，用心破解工作中的难题和薄弱环节。坚决破除小进则满、小富即安

6、的陈旧观念，破除因循守旧、按部就班的保守心态，破除自我封闭、不求进取的狭隘思想，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，提高工作质量。　　3、今后我决心一方面要抓好市场规划建设工作，另一方面还要抓好相关业务的学习，对按排的工作亲自督促检查，真正发现新问题，推动市场工作向前发展。　　4、尽可能多的处理业务，积累经验教训，多做事情，增长见识、总结教训、积累经验，多实践具体工作，要做到胆大心细、做事不慌张，把思想和行动统一齐来。　　按照省院和上级院关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署安排，××单位结

7、合工作实际，认真组织开展了党的群众路线教育实践活动，认真落实并完成了教育实践活动要求的有关资料，认认真真、扎扎实实地进行了“回头看”，现就“回头看”对照检查如下：　　一、看学习教育是否扎实。党的群众路线教育实践活动开展以来，××院班子成员采取集中学习与个人自学、专题辅导与座谈交流相结合等形式，认真研究学习了党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话，学习了省委和上级检察机关的会议精神和学习材料，研读了《论群众路线---重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--

8、-重要论述摘编》、《警示与镜戒---检察人员违纪违法典型案例剖析》等相关书籍和材料，完成了规定的学习篇目，撰写了心得体会。活动中，院党的群众路线教育实践活动领导小组组织了专题考试3次，抽查干警学习笔记6次，召开了中层干部专题学习讨论会2次，进一步检验了学习效果。透过不断加深理论学习，院党组深刻认识到了开展党的群众路线和开展反四风活动对于基层组织建设的重要好处，透过剖析查摆问题，也使领导班子成员清醒地认识到了自身还有很多不足需要不断完善和学习提高，班子的党性意识、宗旨意