【第3章 牛顿运动定律】§专题04系统牛顿第二定律的应用

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1、襄城高中高中物理§专题01：系统牛顿第二定律的应用教学目标：教学重点、难点：新课引入：教学过程：一、系统牛顿第二定律1、系统：（1）定义：所研究对象的总和称为系统。2、内力和外力：（1）内力：系统内部各个物体之间的作用力叫内力；（2）外力：系统外部的物体施加给系统的作用力叫外力；3、公式：（1）证明：（这里以两个物体为例进行证明）（2）公式：若将系统受到的每一个外力，系统内每一物体的加速度均沿正交坐标系的轴与轴分解，则系统的牛顿第二定律的矢量数学表达式如下：沿轴方向：；沿轴方向：；文字描述：系统各个方向的

2、合外力等于系统内各个物体的质量乘以该方向上的加速度。4、应用系统牛顿第二定律的解题步骤：（1）选系统作为研究对象；4（一在0，1在2，（1）在4，①在6。例题在4，结论在4。大标题二号，其他四号。）襄城高中高中物理（2）分析系统所受到的外力；（3）分析系统各个物体的加速度；（4）建立直角坐标系；（5）将系统受到的每一个外力，系统内每一物体的加速度均沿正交坐标系的轴与轴分解；（6）列方程，求解。【例】如图所示，斜面体始终处于静止状态，当物体沿斜面下滑时有（　　）A、匀速下滑时，对地面压力等于B、加速下滑时，

3、对地面压力小于C、减速下滑时，对地面压力大于D、对地面压力始终等于答案：【例】三个质量相同、形状也相同的斜面体放在粗糙地面上，另有三个质量相同的小物体从斜面顶端沿斜面滑下，由于小物体与斜面间的摩擦力不同，第一个物体作匀加速下滑，第二个物体匀速下滑，第三个物体以初速匀减速下滑，三个斜面均保持不动，则下滑过程中斜面对地面的压力大小关系是(    )A、    B、C、   D、答案：4（一在0，1在2，（1）在4，①在6。例题在4，结论在4。大标题二号，其他四号。）襄城高中高中物理【例】如图所示,质量为的楔形

4、木块放在水平桌面上，它的顶角为，两底角为和；、为两个位于斜面上质量均为的小木块．已知所有接触面都是光滑的．现发现、沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）A、B、C、D、α【例】如图，倾角为的斜面与水平面间、斜面与质量为的木块间的动摩擦因数均为，木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面始终保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。答案：①②【例】如图所示，质量为的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速

5、度的，即，则小球在下滑的过程中，木箱对地面的压力为多少？答案：4（一在0，1在2，（1）在4，①在6。例题在4，结论在4。大标题二号，其他四号。）襄城高中高中物理【例】如图所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为的竖直竹竿，当竿上一质量为的人以加速度加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为（　　）MmA、B、C、D、答案：【例】一倾角为的斜劈放在水平地面上，一物体沿斜劈匀速下滑。现给物体施加如图所示力，与竖直方向夹角为，斜劈仍静止，则此时地面对斜劈的摩擦力（）A、大小为零B、方向水平向右C、方向水

6、平向左D、无法判断大小和方向答案：4（一在0，1在2，（1）在4，①在6。例题在4，结论在4。大标题二号，其他四号。）