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时间:2019-08-15
《2019学校体育卫生工作自查报告优秀范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学校体育卫生工作自查报告优秀范文 为了学习、贯彻科学发展观,全面实施素质教育,切实推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的贯彻落实,加强学校体育卫生工作,根据江西省教育厅《关于开展学校体育卫生工作督导检查的通知》和《关于做好中小学体育专项督导检查工作的通知》要求,自本校接到县教育局下发的《关于做好中小学体育专项督导检查自查工作的通知》后,我们及时召开了专题工作会议,组织全体教师学习有关的文件精神,结合实际,对我校贯彻落实体育卫生工作情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下: 一、高度重视,提高认识 学校领导首先向中层班子成员传
2、达和学习文件精神,认识体卫专项督导检查是贯彻党的教育方针,促进和加强学校体卫教育工作的重要措施,接着向全体教职工传达文件精神,组织全体教师学习《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,通过学习,大家提高认识,统一了思想,决心共同把体卫教育专项检查工作做好。 二、健全组织、加强领导 学校成立了由政教处、团委、班主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子,将体卫工作纳入学校工作整体计划,定期召开会议落实体育工作,并把体育工作业绩列入年终考核内容,使之步入良性循环,可持续发展之路。 三、指标完成情况: 1、教育管理方面: (1)我们尽可能按教学计划开
3、足体育课,保证学生每天有一小时体育活动时间。 (2)积极推行《国家体育锻炼标准》。按照教务处的统一安排,坚持了每天的两操和冬季长跑运动。认真组织学生进行其它体育活动,培养了他们的各种兴趣、特长。 (3)学校每学年都要举办几次全校性体育活动小比赛,比如拔河、乒乓球、羽毛球、跳绳等比赛,学生参与率在80%以上。通过这些活动的不断开展,丰富了学生的课余生活,既增强了他们的体质,又陶冶了他们的情操,同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握,对全面提高学生的素质,提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。 2、条件保障方面: (1)我校有体育教师8人
4、,但无专业体育教师。 (2)即使学校经费困难,学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费,用于场地、设施的维修改善,器材的购置,基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。 (3)学校落实专人(团委与总务处)负责卫生管理,学校卫生组织、工作计划(包括宣传教育工作计划)及管理制度齐全,职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查及时到位,确保校园整洁和学生健康成长。但学校目前没有专职校医。 (4)学校体育场地较好,但体育设施、设备一般,无正规的足球场,体育器材较少。 3、评价机制和体质状况 (1)实施《学生体质健康标准》及
5、学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训,使他们明确了此项工作的意义,掌握了测试方法,学会了表格的填写和统计。 (2)学校每年对全校学生进行爱眼、防艾滋病、加强体育煅炼等活动的宣传,学生一些的问题的认识更加深刻。 四、存在问题和整改措施 存在问题: 1、体育设施相对较少,体育器材不足,致使体育教学受到一定的影响,学生的活动受到限制,有些运动项目不能正常开展。 2、由于专业体育教师少,师资力量不强,致使体育课效果不佳。 3、学校厕所由于用水限制,现在还没有完全进行水冲式。 整改措施: (1)加强与上级的联系与
6、沟通,尽快改变学校硬件不足的现状。 (2)进一步筹积资金,加大体卫工作的投入。 总之,学校体卫工作在各级领导的重视和关心下,通过全校师生的共同努力和无私奉献,取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点,但我们要珍惜所取得的成绩,并在此基础上,踏实的工作,不断进步来回报关心和支持我们工作的领导和同行,为努力开创学校体卫工作的新局面而作出自己的贡献。 为认真贯彻落实江西省《中小学体育卫生工作督导评估实施细则(试行))》,我校进一步加强了学校体育卫生工作,以促进学生身心健康发展,全面推进素质教育。根据教体局转发的通知,结合我校实际情况,
7、坚持软件从严,硬件从实的原则进行了自查,现将自查情况报告如下: (一)学校体育工作方面 1、管理体制 我校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划,由校长领导,分工负责,各处室具体落实,学校制定了体育、卫生一系列规章制度,保证学校体育、卫生教育工作的全面落实,有专项的体育、卫生计划及工作总结。 2、经费保障及设备添置。 近年来,各校十分重视发展学生个性,培养学生特长,促进学生全面素质的提高,为了抓好体育、卫生教育工作,学校加大了经济投入,改善办学条件。近几年,对教学班进行了改善,进一步扩大了学校绿化面积。配备了体育器材、添置了师生电脑,设置了体育器
8、材室。对下发的体育器材进行了造册登记和分类管理,建立了使用记录和借用记录。这些都
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