2019学校体育工作专项评估自查报告

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1、学校体育工作专项评估自查报告　　四闸明德小学体育工作评估报告　　根据《省教育厅关于20XX年落实等三个办法有关工作的通知》(甘教函〔20XX〕40号，简称“三个办法”)文件的精神，结合我校实际情况，成立体育工作评估自查小组，对照《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，开展认真地自查评估，现将自查评估情况汇报如下：　　一、学校基本情况：　　我校原名四闸小学，创建于1976年，现座落在张掖市甘州区城南郊、张党公路公里处路边。20XX年8月，学校易名为“四闸明德小学”。学校占地面积3440平方米，建筑面积1164平方米。20XX-20XX

2、学年度：共有教学班5班。教职工8人,学生38人。　　校园布局合理，教学区与运动区分区明确。操场平整，分别设有篮球场一个、排球场一个、直道50米，另外设有乒乓球台等。　　二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。　　我校一贯重视体育卫生工作，成立了以校长苟天茂同志任组长，教导主任邵晚霞任副组长，各班班主任为成员的体卫工作领导小组。教导主任邵晚霞分管体卫工作，负责体育工作的日常工作，后勤处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正

3、常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。　　三、指标完成情况：　　1、教育管理方面：　　我们严格按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容　　第1页共3页　　制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学

4、效果好。　　积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，按照教导处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外活动进行体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位体育教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。分管领导定期进行巡查。学校每学年都要举办两次全校性运动会，建立了一个乒乓球、篮球、跳远、跑步等体育项目组成的综合性运动体系，学生参与率达100%。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情

5、操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。　　我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保98%以上，优秀率逐年提高。学校建立健全了学生体育档案等。　　2、条件保障方面：　　我校有兼职体育教师3人，平均年龄40岁，均达到专科学历，均为高级教师。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高体育教师队伍的素质。　　即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂

6、图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教室卫生、饮食卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前无专职校医。　　学校体育场地、设施、设备较齐备，但有待进一步建设更新。　　学校只有临时旱厕，下课时师生同用厕所，造成拥挤，需新建水冲式卫生厕所。　　学校临时食堂宽敞，清洁卫生，条件较好。　　第2页共3页　　3、评价机制和体质状况　　实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育

7、教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。　　学校配合梁家墩镇卫生院对入学新学生进行预防接种证查验。四、存在问题和整改措施　　1、学校体育场地简陋，体育设施太少，体育器材不足。于经费紧张，不能按需添购，致使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。　　2、学校没有厕所，目前使用的是学校库房改建的临时厕所，既不安全又不卫生。　　3、体育教师严重缺额，影响了学校体育活动的有效开展。4、缺少专职的校

8、医，卫生工作比较被动。整改措施：　　、加强与上级的联系，搞好学校体育设施改建工程，尽快提高学校体育硬件等次。　　、进一步筹积资金，加大体卫工作投入，新建水冲式厕所1座。、积极争取上级配备专职体