音像教材的设计与编制

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1、音像教材的设计与编制10数教（1）班章颖：分析教材陈雪：分析教材羊妹桐：资料收集吉训秀：资料收集王华莹：制作PPT马冬柳：汇报是什么特点音像教材结构与主教材的联系设计程序与注意事项作用教材的评审什么是音像教材？音像教材又称为视听教材，是以一定的教学大纲为依据，运用现代信息记录技（录音和视频存储技术）和艺术手段，表现教育教学内容的教学媒体。主要分为两大类:录音教材和电视录像教材。例如：无线广播、电视、录音、录像、计算机光盘等等。http://www.rrting.com/音像教材与主教材的区别与联系主教材：文字教材作用：为主教材起到辅助的作用主要任务:运用其具有的形象性与

2、直观性解决文字教材中的重点、难点音像教材的目的是什么?旨在丰富教师的教学手段，帮助学生学习相关专业的理论知识。针对专业基础课程应用广泛、学习人数多、课程内容丰富、学习难度大等特点。音像教材的特点形象性直观性科学性艺术性技术性思想性能给人们视觉、听觉两方面的信息；能以活动的图像逼真地、系统地呈现事物及其变化发展过程；能调节事物与现所包含的时间因素，讲缓慢的变化和快速的动作清楚地变出来；能将实物扩大会缩小；能重新构成现实；去掉非本质因素，将事物的本质用明白易懂的形式呈现出来；与普通音像教材的不同具有片段性，即它为了配合文字教材解决某一重点、难点内容而设计制作，就这一点来说是

3、完整的，系统的。但是从整个体系来看却是节断性、模块化结构。音像教材的结构电视录像教材的结构：就是把所选取的素材，逻辑地（具有思想上的内在联系）、艺术地编配起来，以便简练地、明确地阐明主题并进行录制。开头、主题展开、结尾进行录制音像教材的设计程序录音教材的设计程序对一个作品或者题材的内容制定出录制计划对素材音收集和编辑做好脚本与计划表根据客观条件和主观努力进行录音录音教材的编制音像教材的类型课堂讲授型示范实力型专题报告型资料编辑型故事表演型录音教材的编制设计录音方案录音现场选择录音现场布置录音前的准备工作现场录制和素材声采集录音教材的整理和编辑电视录像教材的编制（1）选题

4、（2）设计（3）编稿文字稿本分镜头稿本（4）制作准备阶段拍摄阶段编辑、配音阶段教材的程序设计音像电视录像教材的程序设计分析目标明确对象确定选择教材类型考虑长度写出方案并进行论证分析目标：明确主题，是要提出并解决的问题明确对象：明确教材主要是针对什么样的学习群体制作的，要了解掌握他们的年龄特征，心理特点、知识基础等确定选择教材类型：要根据选题的性质、要达到的目标、学习对象，教学内容，选择恰当的表达形式考虑长度写出方案并进行论证设计程序时应注意的事项（1）围绕“三基”进行选材即基本概念、基本原理、基本方法（2）应着重选择那些传统文字教材难于解决的题目从课堂方面从实验实习方面

5、（3）音像教材的文字稿本应由本学科教师编写音像教材的评审必须按照“五性”原则：教育性科学性思想性艺术性技术性应注意是教育性、科学性、思想性应视为教材的核心，艺术性和技术性应围绕并保证上诉三性的实现。Theend