高考满分作文开头欣赏

高考满分作文开头欣赏

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1、高考满分作文开头欣赏 一、巧用修辞,妙笔生花。 当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会;当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬;当水选择大山时,它知道只有大山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。2007年高考满分作文《从明天起做一个幸福的人》一个窗台上有一朵花,这个屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花,这个树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送一束花,这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送一把花,这个病人就有了与病魔抗

2、争的勇气„„(2007年高考满分作文《人生,因帮助而精彩》 时间如海水,记忆如沙滩,海水将一枚枚贝壳送到沙滩上,又收回到她那浩渺的胸怀。 时间如风,记忆如巨岩,风将巨岩刻画得千疮百孔,又用多情的手把那些痕迹抚平。2007年高考满分作文贝壳·划痕·记忆》盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?《心灵归属何方》) 可曾见过悬崖上跃起的雄鹰?在风雨中,它为何敢奋力前冲?那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓

3、舞。 可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下,它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。2007年高考满分作文《学会成长》二、引经据典,文采飞扬。 海德格尔说:“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活当中流淌。人应当诗意地生活。2007年高考满分作文《诗意地生活》 “月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。 高考语文-历年作文同一题古代诗文题详解实用类文章阅读... 我们何不以此自问“何枝可依?”——

4、问自己什么是适合自身的,找准自己的位置,找到自己的归附。2006年高考满分作文《何枝可依》 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆,踽踽独行是美的。 “榆柳荫后檐,桃李罗堂前”策扶老以流憩,时矫首而遐观”初夏的午后在树阴里聆听蝉鸣,入夜于茵茵芳草里遥望碧天里的星星,也是美的。2006年高考满分作文《且息且行》人安静地生活,哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。——海德格尔(2007年高考满分作文《诗意地生活》三、巧设悬念,引出话题。 人类在创生之初,就有贪婪的好奇,人们总是不断

5、追求,不断探索,遇到一座高山,就想翻过去看看山的另一面有什么;遇到一层薄纱,就想掀开来,瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中,我们常关注的是什么,是否已经丢失了一些东西?直直地紧盯眼下的双目,可曾在远方眺望过美丽?(2006年高考满分作文《跳望》) 著名的声乐家苏林教授遇到了一件奇怪的事情,在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优秀,声乐、试唱、练耳和乐理都列入优等,尤其是她的音色美丽,音域宽广,令人赞叹。而复试时使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下„„但这样的事情还

6、是第一次碰到。(《第二次考试》) 四、开门见山,直入正题。 在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的艺术家。是伟大的妈妈,将儿子雕琢成她心中的天使。2006年高考满分作文《最伟大的艺术家》 在茫茫的人海间,与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生,总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶。2007年高考满分作文《温暖人间》)目睹了太多的催人泪下,听闻了太多的感人肺腑,我明白了心灵的绿茵不能荒芜。2007年高考满

7、分作文《守住心灵的绿茵》 五、巧述故事,引人入胜。  还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑,小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。(《看着我的眼睛》) 有这样一群聪明的猴子,它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气愤,于是主人一狠心,一跺脚,说:“以后给你们早上四颗,晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。 自以为聪明的猴子

8、们哪里知道,早上多出的那颗栗子,是从晚上那四颗中“挪”出来的,它们连半颗栗子都没多得到。   坐在考场中,我不由想到了减负中的我们,多少和这群猴子有点相像吧?《减负中的“朝三暮四”》1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》六、化用诗文,别有情致。 有时候,追寻是一

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