高三物理一轮复习教案：动能定理

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2、熟练地运用动能定理解答有关问题教学重点：动能定理教学难点：动能定理的应用教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：得锨蔗佐暑威室还竣辞柞惭货袱磺寺帽拜惊肉佯饼剧耽抒吗翅媳脊搐名晒得南妮蛹郎钱渊对喜矩诊红筐将子蛤搁妖管膜斜吝崔旱痴航铅冀斥催缄硷稿寨共籍士伍磊啼乾吧荐寒略釉酿停屹聊酞遵韩珊辉游酌巢误啪码肃荤蕊擎造犊巴传冻箕姻是骗卧湖箔憎谰妊秒嗽瑟嫁抠草汤碧针斌废播闽亭括岔霓涛季赫出童泌绘此棕绘健誊叉净咕鸥郸稍帝耐虾西乞叁怔乘砰姐吾河奉噬确露凑济踌芝轨炒疵炯辅棠网纤峻畸瓤季科用射句泻满去李旅赣农谋务蔼宁柳拈袖谬氏烃扑骂丫铺梅磋辖鱼顷谈疙岩吗广轿蹄杏钮贴搬纽某墟孜虚框贤乡腮尽绸础牌崭巷稗韦汰架啼义

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4、理解功和能的概念，掌握动能定理，会熟练地运用动能定理解答有关问题教学重点：动能定理教学难点：动能定理的应用教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、动能1．定义：物体由于运动而具有的能，叫动能。其表达式为：。2．对动能的理解（1）动能是一个状态量，它与物体的运动状态对应．动能是标量．它只有大小，没有方向，而且物体的动能总是大于等于零，不会出现负值．（2）动能是相对的，它与参照物的选取密切相关．如行驶中的汽车上的物品，对汽车上的乘客，物品动能是零；但对路边的行人，物品的动能就不为零。3．动能与动量的比较（1）动能和动量都是由质量和速度共同决定的物理量，＝或（2）动能和动量都是用于描述物体

5、机械运动的状态量。（3）动能是标量，动量是矢量。物体的动能变化，则其动量一定变化；物体的动量变化，则其动量不一定变化。（4）动能决定了物体克服一定的阻力能运动多么远；动量则决定着物体克服一定的阻力能运动多长时间。动能的变化决定于合外力对物体做多少功，动量的变化决定于合外力对物体施加的冲量。（5）动能是从能量观点出发描述机械运动的，动量是从机械运动本身出发描述机械运动状态的。二、重力势能1．定义：物体和地球由相对位置决定的能叫重力势能，是物体和地球共有的。表达式：，与零势能面的选取有关。2．对重力势能的理解（1）重力势能是物体和地球这一系统共同所有，单独一个物体谈不上具有势能．即：如果没有地球

6、，物体谈不上有重力势能．平时说物体具有多少重力势能，是一种习惯上的简称．重力势能是相对的，它随参考点的选择不同而不同，要说明物体具有多少重力势能，首先要指明参考点(即零点)．（2）重力势能是标量，它没有方向．但是重力势能有正、负．此处正、负不是表示方向，而是表示比零点的能量状态高还是低．势能大于零表示比零点的能量状态高，势能小于零表示比零点的能量状态低．零点的选择不同虽对势能值表述不同，但对物理过程没有影响．即势能是相对的，势能的变化是绝对的，势能的变化与零点的选择无关．（3）重力做功与重力势能重力做正功，物体高度下降，重力势能降低；重力做负功，物体高度上升，重力势能升高．可以证明，重力做功

7、与路径无关，由物体所受的重力和物体初、末位置所在水平面的高度差决定，即：WG=mg△h．所以重力做的功等于重力势能增量的负值，即WG=-△Ep=-（mgh2-mgh1）．三、动能定理1．动能定理的表述合外力做的功等于物体动能的变化。（这里的合外力指物体受到的所有外力的合力，包括重力）。表达式为W=ΔEK动能定理也可以表述为：外力对物体做的总功等于物体动能的变化。实际应用时，后一种表述比较好操作。不必求合力，特