考研:如何才能考上研究生

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时间:2019-08-15

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1、一、关于院校专业的选择!     很多同学,会问到这样一个问题:老师,我学的XX专业,那个学校好考呀?:老师,我想要去XX学校,那个专业好考呀?类似于这样的问题,老师估计必须强力的抑制住体内的洪荒之力!因为这个问题问的一点也不严谨!    首先,考研分为2部分,初试+复试!初试统考,通过国家线,才有机会进入复试,进入复试之后才能说哪个学校,哪个专业复试容易通过(不是好考)!因为对于所有人来说,初试是第一道门槛,这个门槛都通不过,咱们就不要谈好考与不好考的问题了,行么?    当然,关于院校、专业选择!老

2、师只能给出以下几个建议:    1、首先你要想好在那个城市发展!因为读研3年,你必然在那个城市建立你的研究生人脉,如果离开这个城市,你的人脉基本上也就用不上了!    2、其次考虑你自己的未来发展!这个不必多说,连自己未来打算怎么过都不知道,考研对你也大概没多少用了!    3、专业首推本专业、跨专业考虑自己的喜好!本专业的优势在于,不会像跨专业那样额外学习专业课;而喜好,是最强大的老师!    4、考虑打算报考的专业在目标院校是否是大专业!这里指的“大专业”不是简单的说人多,而是说这个专业在目标院校内

3、能获得很多方面的资源!因为,无论学什么,丰富的资源将能够为你的学习、实验之路提供很多便利!    5、目标专业的招生情况、报录比情况、调剂情况等!所谓知己知彼百战不殆,这些情况对你的考研非常重要,至于怎么获得,就看大家八仙过河各显神通了!    6、奖助学金和各种补贴政策!这个是对一般家庭的同学说的,毕竟读研三年,每年学费也不少,如何运用研究生为自己创造价值,是一门学问!有些人读研期间,可以赚很多钱,而有些人读研期间........不说了!    还有关于资料啊,关于考试难度啊,关于复试刷人啊等等问题,

4、就看自己如何收集了!二、是否可以报考问题!   这是一个基本条件,这个问题最常出现在“在职人群”中了!因为17考研在职人群是第一次并入统考!其中有本科毕业的,有专科毕业的,关于报考条件也是异常的担心!   那么,老师给大家简单说说关于各种学历的报考条件!    1、本科毕业:凭毕业证就可以直接报考,自主选择全日制还是非全日制;专硕还是学硕!    2、专科毕业:毕业2年后,凭毕业证直接报考,自主选择全日制还是非全日制;专硕还是学硕!(大多学校要求复试加试专业课)    3、成教本科:同本科毕业!    

5、4、学生:大四上学期应届报考,有学生证就行!只能选择全日制报考,自主选择专硕或学硕!    5、研究生:已经是研究生的同学,可在本单位同意的情况下,再次报考研究生考试!三、全日制和非全日制的区别!    全日制:脱产学习,任何人都可以报考,只要能够满足一周五天在校上课!    非全日制:半脱产学习,只能由在职人员报考,可边上班边学习!    二者都可以获得双证!四、跨专业考研是不是很难!        考研都难,无论你是否跨专业!而跨专业的难点在于:专业课!其他统考科目并不是难点所在!所以你需要花非常多

6、的时间去复习备考专业课科目!五、我想考XX地区的XX院校,有希望么?    对于这个问题,真的比较难回答!希望肯定是有,但是又不得不说这样一个事实:无论哪个省、哪个院校、哪个专业,都有对本省、本校考研人群的保护政策,这个很容易理解,这也就是为什么一个很有名的院校,外省招生的名额很少,本省招生名额中推免又会占很大部分的原因!    对于考研,既不能太乐观,也不能太放松!六、关于调剂!    调剂的基本概念是这样的:初试分数,达到或者超过国家线,并未达到报考院校的分数线;或者达到报考院校分数线,但是未收到报

7、考院校的复试邀请;或者收到报考院校的复试邀请,但是并未通过复试的,就可以进行调剂;    调剂是需要通过研招网的调剂系统,统一投档选择,进行调剂的,最多可通过填三个院校,这三个院校都是平行志愿!但是,老师建议,千万不要随便投档!比如,A、B、C三个院校,某同学都同时投档了!三个院校虽然是平行志愿,但是如果A院校收到投档觉得同学合适,遍会截留档案,邀请复试,如果复试未通过,档案会放出来,这时候B、C院校才会收到同学的档案,才会邀请复试!问题就在这时间差上,如果A院校截留档案邀请复试期间,B、C院校已经调剂

8、满了!然而A院校,同学又没有复试上,这时候,就完了!所以,调剂也不能掉以轻心,应该遵循快、准、狠的原则!七、关于复试或者调剂联系导师!    对于这个问题,老师想说,没有必然的影响,但是也有相当的影响,就看你做不做!因为导师通常都很“忙”,而同学就算联系到导师,导师最多也是会回复鼓励同学,或者不回复!不会有直接的影响说,可以OR不可以!    但是,如果你做,你便可以和老师建立一个联系,至少混一个脸熟;如果复试真的遇到导师拿捏不定的状况,但

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