郑人买履 (5)

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：五年级学科总课时年月日学习内容郑人买履学习目标1、学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义，然后理解文章意思。2、弄懂“郑人买履”的寓意，引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学习重点学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义，然后理解文章意思。学习难点弄懂“郑人买履”的寓意，引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学习过程：一、问题指向，预习先行1．请学生先读这则寓言的译文。2.学生根据译文试读文言文，看看读寓言时哪里应该停顿。（教师纠正个别停顿不对的地方。）二、呈现目标，任务导学1．学习本课生字，和译

2、文对照（或查字典验证）弄懂字义。2、．继续了解古今汉语词义和表达上的不同，弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。三、互动探究，合作求解1.再次朗读寓言故事，并说说这则寓言的主要内容是什么？2.画出自己不懂的字，并对照译文试着理解。3.相互交流。4.试着说说每句话的意思，并进行交流。5.用自己的话讲讲这则寓言故事。6.买履的郑人为什么买不到履？7.有语气的指导朗读练习。8.朗读后说说这则寓言揭示了一个什么道理？（这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。）四、交流展示，适度拓展拓展思考：结合生活实际谈谈你有没有做过类似的事情？五、强化训练，当堂达

3、标解释加点的词语，并翻译句子。宁信度，无自信也。度：自信：句意：板书设计：自度其足欲置履郑人买履墨守成规，迷信教条忘持度遂不得履课后反思