课程教学计划参考样本（十五） 《社会研究》课程教学计划 2005年夏季

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1、课程教学计划参考样本（十五）《社会研究》课程教学计划2005年夏季课程编号：SOCI3313班级号码：2687—选修课011授课地点：旧主教学楼425室授课时间：星期一------星期五12：30------1：50授课人：Dr.stevenWorden办公室：旧主教学楼230室（学校大厅）电话：（479）575-3778传真：（479）575-7981如果您来电时恰巧我不在，请留言给系秘书，我会尽力在24小时内回电。办公室接待时间：星期一、星期二、星期四1：50------2：20，要求预约。课程简介本课程的重点是什么？本课程是社会科学的一

2、门分支学科，目的是使同学们掌握研究中解决实际问题的方法，如提出可验证的研究命题、收集数据、分析数据、得出结论并将研究结果写成学术报告。这是一门必须要“亲身实践”的课程，通过学习本课程，你将掌握①通过野外实地考察收集原始资料及分析数据。②收集历史数据以及次级资料。③进行采访。④分析现有的二手数据。本课程的开设真的很重要吗？这是一门社会科学并且有着很强的实践性。研究社会科学既需要理论知识又离不开实地考察研究，只有将两者结合起来，才能更有效的进行研究。作为一名学习社会科学专业的学生，你必须掌握设计研究与实施研究的方法，而作为一名刑事审判或是社会学专

3、业的学生，你必须知道如何收集数据、分析数据。因为我们的司法体系大多是构建在一系列社会科学数据结论的基础上的。例如大多数犯罪与过失妨害案件的审理都依靠社会科学数据，而要得到这些数据，就要掌握获取数据的方法。有一点我要强调，不论是社会学专业还是刑事审判专业的学生都应该引起注意，那就是研究和统计数据是社会思维的产物，是客观的，我们的研究一定要反映实际情况、不受任何主观偏见的干扰，做到实事求是。所以，这是一门很重要也很有趣的学科。它是社会学的一个重要的子学科。你们如果想要毕业，也必须修这门课。本课程需要什么教材？Neuman,W.lawrence,《

4、社会研究方法》，第五版，AllynandBacon,2003本课程将如何进行讲授？这是一门以学生为中心而非以教师为中心的课程。所以，要想取得好成绩，你必须认真对待本课程，积极参与课堂讨论和小组活动。我会采取多种形式授课，课堂时间主要包括课程内容讲解、进行项目研究、小测试、复习回顾、考试及其它活动。评分方法课堂评估这种评估方法不是用于记分的，而是为了使学生提高其技能，获得进步。我会采取各种不同的方法进行评估，比如两分钟的书面作业、评注、反馈报告等。这可以让我们双方得到关于你们学习情况的最及时的反馈。累计评分这种评分方法是用于记分的，你们的总成绩

5、是由各项成绩累计得来，包括３次课堂简要书面作业；３次实际应用；４次考试、还有１１次突击小测验和课题练习。１１次小测验中只算１０次成绩，忽略最低的成绩。如果你有一次考试缺席，那次考试忽略不记。当然，课堂表现不佳、不认真对待作业、严重的课堂缺席也会影响你的最终成绩。１１次课堂测试　　　　　　１００分３次实际应用　　　　　　　　１２０分４次考试　　　　　　　　　３００分总分　　　　　　　　　　　　５２０分以下是评分标准的计算：466---520分A412---465分B358---411分C304---357分D低于304分F课程表以下所列课程表是

6、一个供我们学习和讨论的教学大纲。当然，我们不可能完全按照大纲进行教学，但是我们应尽量按照大纲的要求阅读和讨论，课程表所列章节是我们这学期所要讲述的内容。关于请假事项A．学生如果要以过宗教节日为由请假，必须在学期初写一张正式的书面通知递交学校有关部门，予以批准。B．学生不得以生病或受伤作为课堂缺席的理由，除非符合美国残疾人法案的有关规定。详情可参考学校一览表，或进入学校网站进行查询。C．学生不能以天气恶劣作为请假缺席的理由，除非学校宣布因天气恶劣而停课。D．课程进度计划1．5月23日课程介绍第一章科学与研究，2．5月25日第二章研究范围35月2

7、7日第三章理论与研究4．5月31日第十三章野外实地研究5．6月2日第一次考试66月3日第十五章定性数据的分析7．6月8日第十一章脱离实际的研究第十六章文献回顾8．6月10日第二次考试9．6月13日第五章伦理学与政治学的社会研究上交第一份报告10．6月14日第六章定性和定量研究11．6月15日第七章测量法12．6月17日第八章定性与定量抽样调查13．6月21日上交第二份报告14．6月22日第三次考试15．6月23日第十四章历史比较研究16．6月27日第十章调查研究17．6月29日第九章实验研究18．6月30日第十二章定量数据的分析上交课程报告1

8、9．7月1日第四次考试