标点符号用法表 及用法说明

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1、标点符号用法表┏━━┯━━┯━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃名称│符号│作用│用法举例┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(1)││表示陈述句子完了│(1)实践是检验真理的唯一标准。┃┃句││之后的停顿。句子│(2)真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，┃┃│。│不论长短，句号都│只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不┃┃号││在全句末了。│是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操┃┃│││所屈服罢了。——傅雷┃┠──┼──┼─────

2、───┼────────────────────┨┃││(1)表示疑问问完│(1)下个月你去散散心吗？　　　┃┃(2)││了之后的停顿。│(2)人的正确思想是从哪里来的？┃┃││句子不论长短，│(3)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友┃┃问││问号都用在全句│交而不信乎？传不习乎?——《论语·学而》┃┃││末尾。│(4)只有在童话小说中我们看到白马王子与白┃┃│？││雪公主过上了幸福的生活，但是人的生活又岂┃┃│││能如此简单？不，生活是一阙进行曲，它的旋┃┃号│││律是这样的：斗争，斗争，永不停息的斗争

3、！┃┃│├────────┼────────────────────┨┃││(2)有些疑问句，│(1)这项任务什么时候完成，你？┃┃││表示疑问的词在│(2)你从谁那里学的，怎么会画得这么好？┃┃││前半句，问号也│(3)他是因病休学一年呢，还是有别的原故，┃┃││用在全句末了。│而他始终不肯面对？┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(3)││表示感叹句完了之│(1)好！┃┃感││后的停顿。句子不│(2)谢谢你！┃┃││论长短，感叹号都│(3)全世界无产者，联合起来

4、！┃┃叹│！│用在全句末了。│(4)五千年的文明古国，中国啊，今天已经觉┃┃│││醒，她的强胜就在明日，年青的朋友，让我们┃┃号│││携手共进吧！┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││表示句子里一般性│(1)天行健，君子以自强不息。——《易经》┃┃(4)││的停顿，用在说话│(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语》┃┃││需要换一口气的地│(3)请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定┃┃逗│，│方，或者结构上需│毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。┃┃││要停

5、顿的地方。│——列夫·托尔斯泰┃┃号│││(4)豢文臣帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。┃┃│││——孔尚任《桃花扇》┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示句子里比│(1)巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻┃┃(5)││较小的停顿，一般│之。——孔子：《论语译注》┃┃││用在并列的词语之│(2)我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也┃┃顿││间。│就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情;┃┃│、││不过我们必须不屈服于这些事物。┃┃号│││——约里奥·居里┃┃

6、│├────────┼────────────────────┨┃││(2)表示序次之后│(1)一、二、三、四。┃┃││的停顿。│(2)甲、乙、丙、丁。┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││表示句子里比较大│(1)把“德性”教给孩子；使人幸福的是德性┃┃(6)││的停顿，用在结构│而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持┃┃││上关联或者意义上│我的是道德，使我不曾自杀的,除了艺术之外,┃┃分││并列的分句子之间│也是道德。——贝多芬┃┃│；│。│(2)如果说爱情

7、使人忧心不安的话，则尊重是┃┃号│││令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬┃┃│││的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们┃┃│││认为那个人具有我们所尊重的品质。┃┃│││——卢梭《爱弥儿》┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示提示下文│(1)鲁迅曾经说过：“有缺点的战士终竟是战┃┃│││士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。”┃┃│││(2)正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的┃┃│││一切，然后再往前走。——托尔斯泰┃┃(7)│││(3)治学有三大

8、原则：广见闻，多阅读，勤实┃┃│││验。——戴布劳格利┃┃冒│││(4)三人行，必有我师焉：择其善者而从之，┃┃│││其不善者而改之。——孔子：《论语·述而》┃┃│：├────────┼────────────────────┨┃││(2)表示总结上文│(1)精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：┃┃号│││就是天才。——狄德罗：《天才》┃┃│││(2)不论是别人在跟前或者自己单独的时候不┃┃│││要做一点卑劣的事