开题报告(学生按要求填写)

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1、防灾科技学院毕业论文过程控制及成绩评定手册题　　目调幅接收机系统设计学生姓名夏琳学　　号086032224系别防灾仪器系专业通信技术班　　级086032224开题时间2010年1月19日答辩时间年月日指导教师贺秀玲职称讲师12目录开题、指导和成绩评定工作流程图2工作职责说明3开题报告书4中期检查表6毕业论文评分办法7指导教师评阅意见表7评阅人评阅意见表8答辩资格审查表8答辩记录表9答辩成绩评定表10毕业论文综合成绩评定表1012开题、指导和成绩评定工作流程图1212工作职责说明一、指导教师工作职责1．审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；2．定期检查学生

2、的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于2学时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；3．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。4．根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩，认真填写《指导教师评阅意见表》。5．针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。二、评阅教师工作职责1．根据学生的毕业设计（

3、论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认真填写《评阅教师评阅意见表》；2．对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改意见。三、学生职责1．在教师指导下认真做好开题前的调研和各项准备工作，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计(论文、综合实践)课题；2．在教师指导下认真完成开题报告，并按计划独立开展毕业设计(论文、综合实践)工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录；3．按撰写规范撰写毕业设计、论文或综合实践报告；4．按时按要求参加毕业设计（论文、综合实践）考核；5．按学院《档案工作规范及实施细则

4、》的要求，装订毕业设计（论文、综合实践报告）材料，交系办公室存档。12开题报告书一、本论文题目的性质及研究目标题目性质：毕业论文研究目标：1.掌握调幅接收机系统设计的方法2.了解无线电通信原理3.了解分析调幅接收机的系统结构和各功能电路的工作原理4.熟悉设计任务及主要技术指标和要求5．掌握现代数字接收机的特点和结构6.通过比较总结出适合我国国情的数字AM实现途径二、要解决的主要问题正确设计、计算各单元电路。初步掌握小型调幅接收机的调整及测试方法。1.高效率功率放大器对于移动通信系统中尤其是个人通信手机，提高功率效率，降低电源消耗，减小体积重量，延长通话时间，是急需解决的技术问题。2

5、.直流变压器与交流输电相比,高压直流输电具有输送功率容量大、损耗小、输送距离远、稳定性好等特点,具有广阔的应用前景。3.调幅接收机频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。如调幅广播收音机的频率范围为535～1605KHZ，是因为调幅广播收音机的工作范围也为535～1605KHZ。4.高频放大器，高频器，中级器，检波器及音频放大器的参数设计，元器件的正确选择。5.调幅信号原始信号具有较低的频谱分量,在许多信道中不适宜直接进行传输,需要进行调制。而线性调制应用范围广,由于加性噪声的作用,各种系统具有不

6、同的抗噪性能。所以抗噪性能有待提高。126.调制信号设计一种结构简单、能适合实验室要求的多功能信号发生器。7.灵敏度灵敏度表示接收机的微弱信号的能力。灵敏度越高，接收的微弱信号越小。因此要确定较高的灵敏度。三、研究路线和方案本课程是设计一个调幅接收机。调幅接收机由变频级，中频放大级，检波和自动控制电路，和低频放大电路构成。中频放大级电路时指变频输出至检波之间的电路，其性能的优劣直接影响到收音机的灵敏度，选择性和频率特性等指标因此本设计对中频放大电路做了比较详细的介绍。接收机原理就是把从天线接收到的高频信号转换成电信号，在输入调谐回路，从调谐回路中选出某一信号送到混频回路，与此同时通

7、过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高频之间的固定频率465KHz，进行放大，再由检波级检出音频信号，变成音波，即对信号进行解调，并滤出残余分量，再送入低频放大器放大，推动扬声器发声。接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。如调幅广播收音机的频率范围为535～1605KHZ，是因为调幅广播收音机的工作范围也为535～1605KHZ。本振信号与接受到的高频调幅信号在变频器内经过混频作用