必修一虚词整理(筛选)zcm

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1、必修一虚词整理(一)而1、连词,表转折。⑴青,取之于蓝而青于蓝。⑵冰,水为之而寒于水。⑶臂非加长也,而见者远。⑷声非加疾也,而闻者彰。⑸惑而不从师。⑹而今安在哉?⑺逝者如斯,而未尝往也。⑻盈虚者如彼,而卒莫消长也。⑼而未始知西山之怪特。⑽悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯。⑾而不知其所穷。⑿至无所见而犹不欲归。⒀小学而大遗。(14)假舆马者,非利足也,而致千里(15)而耻学于师(16)假舟楫者,非能水也,而绝江河2、连词,表修饰。⑴吾尝终日而思矣。⑵吾尝跂而望矣。⑶登高而招。⑷顺风而呼。⑸则群聚而笑之。⑹倚歌而和之。⑺自其不变者而观之。⑻施施而行,漫漫而游。⑼攀援而登,

2、箕踞而遨。⑽顺流而东也⑾抱明月而长终⑿盖将自其变者而观之⒀自远而至。(14)扣舷而歌之3、连词,表递进。⑴君子博学而日参省乎己。⑵则知明而行无过矣。4、连词,表并列。⑴蟹六跪而二螯。⑵授之书而习其句读者。⑶侣鱼虾而友麋鹿。5、连词,表承接。⑴犹且从师而问焉⑵人非生而知之者。⑶吾从而师之。⑷择师而教之。⑸正襟危坐,而问客曰。⑹披草而坐,倾壶而醉。⑺卧而梦。⑻觉而起,起而归。⑼客喜而笑⑽穷山之高而止。⑾耳得之而为声,目遇之而成色⑿而不知其所止⒀而吾与子所共食6、连词,表因果。⑴积善成德,而神明自得。⑵自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?7、与“已”连用,

3、表陈述语气。如是而已。8、连词,假设关系锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(二)何1.而问客曰:“何为其然也?”什么2.则物与我皆无尽也,而又何羡乎?什么(三)乃君子不齿,今其智乃反不能及竟然(四)其1.第三人称代词,表示主格关系,相当于“他”“她”“它”“他们”“她们”“它们”。7(1)其为惑也终不解矣。(代词,那些,指代疑难问题)(2)生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(代词,他,指代“生乎吾前”者)(3)方其破荆州,下江陵代指曹操(4)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬代自然万物(5)古之圣人,其出人也远矣他们(6)于其身也,则耻师焉,惑矣他(7)彼童

4、子之师,授之书而习其句读者也代书(8)其隙也,则施施而行,漫漫而游代公务(9)小学而大遗,吾未见其明也他们(10)君子不齿,今其智乃反不能及代指巫医乐师百工之人(11)余嘉其能行古道李蟠(12)而问客曰:“何为其然也?”代指箫声2.第三人称代词,表示领属关系,相当于“他的”“她的”“它的”“他们的”“她们的”“它们的”。(1)夫庸知其年之先后生于吾乎。(代词,他的)(2)木直中绳,輮以为轮,其曲中规(3爱其子,择师而教之(4)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎他的(5)其声呜呜然,如怨如慕它的(6)郯子之徒,其贤不及孔子他们的3.“其”字在古汉语中用得比较多的另

5、一种用法是用作副词,放在句首或句中,常和放在句末的语气助词配合,以加强语气(反问、祈使、揣测)。但表示的语气因各种不同的语境而不同,所以,翻译的时候往往有多种译法,一般可译为“可”“一定”“恐怕”“或许”“大概”“可能”,等等。(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(其:在“如……何”前加强反问语气,把……怎么样。)(《愚公移山》)(2)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。)(《唐雎不辱使命》)(3)其真无马邪?(其:加强反问语气,相当于“难道”。)(《马说》)(4)其真不知马也。(其:加强揣测语气,相

6、当于“恐怕”“大概”“原来是”。)(《马说》)(5)其皆出于此乎。(副词,表揣测语气,大概)(6)其可怪也欤。(副词,与也“欤”配合表反问语气,相当于“这不是……吗?”)4.指示代词,可译为“其中的”“这”“那”“这些”“那些”。(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。(其:其中的。)(《狼》)(2)虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(其:其中的。)(《口技》)(3)惑而不从师,其为惑也,终不解矣5.特殊情况,活用作第一人称代词。相当于“我(的)”、“自己(的)。”(1)日与其徒上高山, 入深林(2)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(五)且1.连词,表让步关系,相

7、当于“尚且”其出人也远矣,犹且从师而问焉2.连词,表示递进关系,相当于“并且”或“况且”且夫天地之间,物各有主73.副词。相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”北山愚公者,年且九十。(六)若彼与彼,年相若也,道相似也像其高下之势,岈然洼然,若垤若穴像(七)所1.解释为“处所”2.用在动词之前,构成名词性的词组,指代人或事物。意有所极,梦亦同趣至无所见,而犹不欲归洋洋乎与造物者游,而不知其所穷苟非吾之所有,虽一毫而莫取纵一苇之所知,凌万顷之茫然吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也道之所存,师之所存也浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。3.

8、和“为”字配合使用,表示

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