欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41051417
大小:86.00 KB
页数:6页
时间:2019-08-15
《2019年二年级数学下册期末考试模拟试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年二年级数学下册期末考试模拟试卷一、填空:(25分)1、一个数除以6,余数最大是()。2、与999相邻的两个数是()和()。3、986是()位数,9在()位上,表示9个();6在()位上,表示6个()。4、在()里填上<、>和=。768()7865000克()5千克6分()60秒3米()30厘米5、有36颗糖,平均分给7个小朋友,每个小朋友能分得()颗,还剩()颗。6、小亮看一本358页的故事书,第一天看完了29页,还剩下()页,第二天应从第()页看起。7、用3、7、2三个数字能组成()个不同的两位数,最大的是()。二、判断:(10分)1、1千克铁和1000克木头一样重。()2、
2、长方形和正方形的特征完全相同。()3、一本字典厚约7分米。()4、在102、120、210这三个数中,2表示的意义相同。()三、选一选(10分)1、一个苹果约重()。A、45克B、200克C、1千克2、秒针从钟面上的3走到5,经过的时间是()。A、2分钟B、2秒C、10秒3、把1分米的纸条平均分成5份,每份长()。A、2分米B、5分米C、2厘米4、妈妈每天早上8:00上班,12:00下班,妈妈每天上午工作()。A、4小时B、4:00C、20小时四、计算:1、直接写得数:(8分)92-50=110-50=20+130=570-200=640+200=230-90=890+100=410-8
3、0=2、我能用竖式计算,并验算(15分)。62÷8=374+136=500-273=新课标第一网3、脱式计算(12分)610-123+258952-187-241新课标第一网287+265-183688-(278+76)五、解决问题(20分)1、有45条金鱼放到鱼缸里,每个鱼缸里最多只能放6条,至少需要多少个鱼缸?2、一个足球重420克,一个篮球重682克,那么一个足球比一个篮球轻多少克?3、仓库里有378吨化肥,上午又运来107吨,下午运出一些后,现在只剩下270吨。下午运出去多少吨?新课标第一网4、体育课上跑200米,李强用1分30秒,王明用1分25秒,李强比王明多用多少秒?若同时跑
4、,谁先到达终点?附送:2019年二年级数学下册期末考试试卷分析word版(一)考务情况统计:应考总人数实考总人数缺考总人数7474/(二)分数段统计:分数段10085~9975~8460~7460以下人数459713百分比5.04%79.72%9.45%1.35%4.05%97,.88(三)试卷各部分得分率对比统计(各部分实得总分÷各部分应得总分×100%):计算竖式计算填空题选择题填填画画解决实际问题97.88%95.58%75.41%94.59%94.59%91.28%xkb1应考人数74缺考学生以及原因实考人数74分数段10085~9975~8460~7460以下人数459713内
5、容正确率97.88%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因计算平时注意抓学生的基本功训练,几乎每节课让学生口算20道题,让他们学会看着横式写得数的方法和技巧。部分学生盲目算题,不把运算符号看清就算题。如:7+38=266,加号看成乘号。造成错误。内容正确率95.58%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因竖式计算多数学生掌握得比较好,用竖式计算正确无误,原因是这部分学生已经养成了验算的好习惯。www.xkb1.com有部分学生粗心大意,在列竖式时把数字抄错。如:802-756:抄成820-756良成错误。内容正确率89.34%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现
6、及原因填空题许多学生对本册教材有余数的除法掌握得比较好,以及测定方向学的比较好。因为学生明白了有余数除法的意义,以及观察平面图形的方法和技巧。有部分学困生,缺乏审题能力,长度单位总是混淆不清,使他们错误连连。后六小学xx年上半年二年级期末考试(数学)质量分析表内容正确率75.41%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因多数学生对于接下去数数、统计、等学得比较扎实。部分学困生的思维能力差,在选择方框里填上最小的数,选成合适的数,良成错误。选择题内容正确率94.59%新课标第一网教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因填填画画求一个数是另一个数的几倍,求一个数的几倍是多少。
7、在方格纸上画直角、钝角都比较正确。部分学生在画三角是圆的2倍时,图形不是那么明显,良乘错误。内容正确率91.28%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因解决问题绝大多数学生都具备分析能力、思维能力,解题能力,对于一步计算应用题、两步计算的应用题,都能解答。部分学困生解题能力差,理解能力差。所以做题错误。今后教学拟采取的措施1:对学生要进行学习目的性教育,使他们明确学习是自己的事。2:加强对差生的补差工作。教给他们学习的方法
此文档下载收益归作者所有