2019年二年级上册第七单元检测题试题

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1、2019年二年级上册第七单元检测题试题三、快乐ABC。1、在7×9○8×8中，○内应填()。A、＞B、＜C、=2、买一个菠萝8元钱，买2个菠萝需要多少钱？列式为：A、8+2=10(元)B、8×2=16（元）C、8÷2=4(元)评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”三、快乐ABC。1、在7×9○8×8中，○内应填()。A、＞B、＜C、=2、买一个菠萝8元钱，买2个菠萝需要多少钱？列式为：A、8+2=10(元)B、8×2=16（元）C、8÷2=4(元)3、○×6＜35中，○内应填()A、5B、6C、74、3连续加3，得出27，需要加

2、（）次A、8B、9C、105、4个3和3个4表示（）A、意义相同，积相同。B、意义不同，积相同。C、意义不同，积不同四、我爱动脑筋。1、看谁算得又对又快。6×7＝9×9＝3×6＝2×6＝8×8＝8×7＝2×2＝9×2＝5×6＝3×4＝9×3＝5×5＝7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝8×3＋4＝3×4＋9＝6×9－8＝7×5－3＝2、根据口诀填空。四（）二十八六八（）七（）五十六（）四十六（）（）二十一（）四十五3、在括号里填上合适的数。()×8=8＋8＋86×6=4×()6×()=9×2()×8=6×44×3=6×()6×()=60

3、－663＝（）×（）18＝（）×（）＝（）×（）72＝（）×（）24＝（）×（）＝（）×（）4、在里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。4○9＝363×4〇4×516＋20○3540○4＝362×2○2＋22×8＋8○8×3－8五、看图列式。1、◆◆◆◆　　◆◆◆◆　　　◆◆◆◆加法算式：乘法算式：表示（）个（）相加的和是（）。2、乘加乘减六、列式计算。1、9的6倍是多少？2、7个8相加是多少？3一个乘数是6，另一个乘数是7，积是多少？4、比8个6少13的数是多少？七、解决问题。1、学校召开“三跳”运动会，跳方组分为8个小组，每小组6人

4、，跳方的有多少人？2、学校外出参观，小面包车上坐9人，大车上坐的人数是小包车上人数的4倍。大车上坐了多少人？3、同学们做课间操，每排站6人，站了5排，一共有多少人在做课间操？4、一辆能坐8人，25人坐3辆能坐得下吗？5、妈妈去超市买面包，每个面包3元，妈妈买了5个面包，还剩16元钱，妈妈一共带了多少元钱？夺冠平台：有一些小朋友站队，如果站成每排4人的方队，需要增加2人，如果站成每排3人的方队，需要去掉（）人。附送：2019年二年级上册第七单元第1课《我有一盒彩笔》word教案教学目标：　　1.知识与技能：　　（1）运用已经学会的识字

5、方法自主识字8个，掌握其中6个生字的写法。　（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。　　2.过程与方法：　　在多重对话与交流的过程中，引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。　　3.情感态度价值观：　　培养学生热爱生活的情感，满足不同层次的学生表现自我的需要，激发学生心中美好的理想和愿望。教学重点：课文第二小节（自主识字的能力、朗读能力和想象能力）教学准备：字卡、词卡、课件设计理念：　　罗杰斯曾说过：“在教学过程中，只有让学生处在一种无拘无束，自由畅达的空间，他们才会尽情地‘自由参与’与‘自由表达’，其形象思维能力

6、和创新人格才得以培养”。基于此，本课的设计努力将情境带入课堂，促使学生在愉悦的氛围中感知文本、自主识字；另一方面，努力将课堂还给学生，给学生活动的空间，以满足不同层次学生的需要。通过朗读、对话、欣赏、想象等方式来培养学生的创新思维能力、人文情感和正确的人生价值观。教学过程：一、谜语导课　　1.小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。　　　　　身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，　　　　　美术课上带着它，画出什么都美丽！　　2.揭示谜底：彩笔　多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔

7、画过什么？（学生纷纷举手要求发言）　　（教师用谜语导入新课，学生兴趣很浓。让学生谈自己的画，贴近了学生的生活，缩短了课文与生活的距离，学生有感受，自然有话可说。）二、初读课文　　1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（学生听录音，看课件，了解课文内容）　　2.（课文录音是本班学生自己录制的，听到自己的同学的声音从电脑中播放出来，学生感到很亲切，起到了很好的示范作用，也可以激励大家用这种方法来读书，这对提高学生的朗读水平很有好处。课件

8、演示直观形象，符合学生的认知规律，同时对学生尽快了解课文内容很有帮助。）　　3.说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？　　（丁丁画了两幅。第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。　　　第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上