2019年二年级上册期末闯关卷

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1、2019年二年级上册期末闯关卷【目的意义】“减负”指减轻中小学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。【原则】1.根据教导处梳理的各学科知识点进行评价，包括实践与书面两项内容。2.实践操作由各学科任教老师自定时间，书面检测内容由教导处负责。3.各学科教师可根据前期的过程性评价及综合检测，评出免试生（名额不限，有据可依）。4.允许对自己成绩不满意的学生进行复试。（复试采用“闯关夺星”游戏，由各任课教师自行检测

2、）【评定方法】实践+书面+“闯关夺星”游戏【评定时间】XX年1月12日——1月30日【具体要求】二年级１.拼角。用一套三角板摆锐角、钝角，如果请你摆直角你需要问老师借哪种三角板？选择并操作。评价标准：用三角板拼角：可拼出钝角和锐角为良，向老师借三角尺拼出直角晋级为优，若只拼出钝角或锐角为合格，其余为待合格２.搭配。同桌分AB两种方案，A方案：写出2、7、6所能摆出的两位数；B方案：写出7、0、6所能摆出的两位数。评价标准：搭配的有序且全对为优；搭配的全对但无序为良；搭配出4个及以上为良，搭配出3个为合格，0-2个为待合格。1

3、.100以内口算（期中已完成）２.计算过关:①100以内口算2４道；②认识时间４道，给一个钟面写出对应时间；③加、减、乘以及加减混合的笔算４道；④括号里最大能填几４道。设置两套题，同桌分别做AB。评价标准：一空一分，笔算两分，共４０分优：≥36分良：32-35分合：24-31分待评：＜24分３.解决问题（设置两套题目，同桌分别做AB）评价标准：优：错０-０.５题。良：错１-１.５题。合：错２-３题。待评：错３.５-５题。*根据以上内容进行综合质量监测二年级计算大王（满分红苹果）90分以下闯关卷38+29=37+18=47+1

4、9=46+19=76+18=36+27=46+38=65+26=25+8=55+17=31-25=60-13=40-30=53-17=29-18=76－4=28＋46=75－25=31-25=60-13=64－5=42－5=46－20=18＋4＋4=()×3>6()×9>26()×5<24()×2<179＋23-7=29＋2＋6=48＋6＋14=4×6+45=54－(10＋4)=70－(70－5)=31＋(35－9)=35－8－12=解决问题、（红苹果）一、画角。用一套三角板画锐角、钝角，直角。评价方案：画正确的为“优”，画

5、出两个的为“良”。二、写数用9、0、2、4可以组成（）个两位数评价方案：写出9个并计算正确的为“优”写出7~8个为“良”三、拨钟面。由老师随机说5个时间点，学生在钟面上拨出时间。（教师准备钟面）评价方案：拨对5个为“优”拨对4个为“良”二年级计算大王（满分金苹果）90分以上闯关卷38+29=37+18=47+19=46+19=76+18=36+27=46+38=65+26=25+8=55+17=31-25=60-13=40-30=53-17=29-18=76－4=28＋46=75－25=31-25=60-13=64－5=42

6、－5=46－20=18＋4＋4=()×3>6()×9>26()×5<24()×2<179＋23-7=29＋2＋6=48＋6＋14=4×6+45=54－(10＋4)=70－(70－5)=31＋(35－9)=35－8－12=解决问题（金苹果）1、画角。用一套三角板摆锐角、钝角、直角2、画一画。（只剪一刀，用虚线表示剪的位置）剩下3个角剩下4个角剩下5个角评价方案：两题都完成的为“优”第二题有错的为“良”二、写数用9、0、2、4可以组成（）个两位数，最大的和最小的相差（）评价方案：摆出9个并计算正确的为“优”摆出7~8个为“良”三

7、、拨钟面并写出时间、由老师随机说5个时间点，学生在钟面上拨出时间，（老师准备钟面）并用两种方法写出。评价方案：拨对5个为“优”拨对4个为“良”四、搭配。小红要买一只20元的书包，现在她口袋里有一张20元，两张10元，两张5元，两张2元，三个一元的硬币。她可以怎样付钱？评价方案：写出5种为“优”写出5种以下为“良”附送：《一去二三里》《画》《静夜思》《悯农》（一）教学时间：9.15教学内容：1、复习一年级上册诗歌《一去二三里》《画》《静夜思》《悯农》（一）2、补充诗歌谜语《风》3、补充《悯农》（一）学情分析：本课这几首是首家喻

8、户晓的古诗，学龄前的儿童就应该有所接触，可是字音咬不准。他们对月亮很感兴趣，却不知道对月思人的情怀。教师要立足于他们的学习热情，引导他们读准字音，读中悟情。在识字方面，学生已经掌握了一些识字方法，重要的是要给他们机会去运用。教学目标　　　1能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个