写童年的趣事

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1、新田小学人教版五年级下第二单元习作指导与例文选题（2）童年趣事编辑：高小平【习作要求】①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……②把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。③写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。【方法提示】童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞，童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事……可以从下面的几方面来思考选材：  意趣；童年时的探索、发现、刨根问底，虽

2、然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏……可以对过去生

3、活中有趣的事进行分类。如：游戏方面的：日常生活方面的：学习生活方面的：幼稚可笑方面的：其他方面的：开头的方法：1．直接回忆法。如：·我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的……·童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。2．抒情回忆法。如：·小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。·童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；

4、童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。3．借物联想法。如：·一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。结尾的方法：1．呼应开头法。如：· 啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。· 直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。2．结尾点题法。如：· 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。· 就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。　3．画龙点睛法。构思行文：写童年趣事，构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写，可以这样来构思：具体地

5、说，可以分为三段来写：直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的过程，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述往事，在这里可以是一件事，也可以是两件事。叙述事情，要注意三点：一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙述的是

6、几件事情，每一件事情之间要注意过渡，使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程中，可及时地抒发自己的思想感情，也可画龙点睛地发表议论。呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。 提纲思路一1．开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”2．中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以写两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。3．结尾的时候，还可以用

7、抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。提纲思路二1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。2．中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。3．结尾可以用总结点题的方式，照应

8、一下开头。提纲思路三1．开头：开头写景，通过景色的描述产生联想，回忆往事，一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。2．中间：叙述事情的过程，最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始怎样，后来怎样，是怎样一步