【电学】电功和电热提高题

【电学】电功和电热提高题

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1、典型例题一、电功例题1:如图所示电路中,R1=18Ω,R2=12Ω.当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A;当开关S1、S2、S3都闭合时,电流表示数为2A,且灯泡正常发光,设电源电压不变.求:(1)电源电压;(2)灯泡正常发光60s时,通过灯泡的电流做的功.S1AS2S3R1R2L二、电功率PR1SR2abVA例题2:如图所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器(a、b为其两端点).当滑片P在某一端点时,电流表示数为0.1A,R2消耗的功率为1W;当滑片P移动至某一位置时,电流表示数为0.3A,R2消耗的功率为1.8W.则当滑片P从a移

2、到b的过程中()A.电流表示数变化了0.6AB.电压表示数变化了4VC.R1消耗的电功率变化了5WD.电路消耗的总功率变化了6W例题3:答案:C例题例题如图所示的电路中,电源电压不变,R为滑动变阻器.LVA1APSR闭合开关S后,在滑片P向右移动过程中,下列说法正确的是()A.电流表A1的示数变小,灯泡变暗B.电流表A的示数变小,电压表V的示数变大C.电压表V的示数不变,电路的总功率变大D.电压表V的示数不变,灯泡的亮度不变例题4:将灯L接到电压为U的电路上时,灯的电功率为36W,若将灯L与一个电阻R串联后仍接在原电路上时,灯L消耗的电功率为25W,设灯丝电阻不变,则此电阻

3、消耗的电功率是()A.3WB.4WC.5WD.11W例题5:甲、乙两只灯泡,其I-U关系图像如下图所示,现将甲、乙两灯串联在电路中,当甲灯两端电压为2V时,乙灯消耗的功率是()A.1.2WB.0.8WC.2WD.3W例题6:答案:A某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时,电路如图所示。电源电压恒为4.5V,电压表量程选择“0~3V”,滑动变阻器规格为“20Ω1A”,灯泡L标有“2.5V1.25W”字样(忽略灯丝电阻变化)。在不损坏电路元件的情况下,下列判断正确的是()V-315A.电路中电流变化的范围是0.18~0.5AB.滑动变阻器阻值变化的范围是2.5~10ΩC.灯泡的

4、最小功率是0.162WD.该电路的最大功率是2.25W例题7:如图甲所示,R1的阻值是20Ω.滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示,则R2消耗的最大功率是()R2R1甲0.4O1020P/WR2/Ω乙A.0.45WB.0.50WC.0.80WD.0.90W例题8:在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡中标有“3.8V”字样,电源电压恒定。A0.600.220.630.4103V-315-0.6 3A-+VR012S2S1S2甲乙丙(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压

5、表的示数接近电源电压,其故障原因可能是_____;(3)故障排除后,开始实验,在移动滑动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视_____的示数,直到灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为____W。(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:①闭合开关S1,将S2拨到触点2,移动滑片,使电压表的示数为_____V;②再将开关S2拨到触点1,保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;③灯泡额定功率的表达式为P额=_____(用已知量和测得

6、量表示)。例题9:某型号的电饭锅有两挡,其原理如图所示,电阻R1=44Ω.当开关S闭合时,电饭锅处于高温挡,当开关S断开时,电饭锅处于焖饭、保温挡,焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的0.02倍.求:220VSR1R2(1)高温挡的功率;(2)焖饭、保温时电路中的电流;(3)电阻R2的阻值.三、电热例题10、如图所示是一种电热暖手宝及其主要参数,暖手宝内有水及加热元件等,选用水作为吸热或放热物质是因为水的__________较大(选填“密度”、“比热容”或“质量”).使用前要先给暖手宝通电加热,假设所消耗的电能有70%转化为水的内能,则在额定电压下,水由15℃加热至自动断

7、电,此过程中消耗的电能是__________J,所需要的加热时间为__________s.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]例题11:如图所示,甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝,瓶中插入温度计a、b。(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时,在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油。闭合开关一段时间,可以通过温度计____情况,判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究____和时间相同时,电流通过电阻产生的热量与____大小的关系。(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同

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