2019-2020年四年级美术下册 砖石上的雕刻1教案 浙美版

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1、2019-2020年四年级美术下册砖石上的雕刻1教案浙美版教学目标：1.初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。2.能用自己的语言描述优秀浮雕艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。3.通过欣赏和创作，感受浮雕具有的实用性和艺术价值，提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。教学重点：学会制作简单的浮雕教学难点：根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题。教学准备：（学生）绘画工具、材料等。（教师）实物民族乐器、民乐演奏图片等。教学过程：第一课时1.欣赏类导入。（1）无多媒体，直接让学生小组或个人欣赏汉瓦当和人民英雄纪念碑图片。这些

2、图片是编者再三考虑筛选而来，要善用。尊重学生对艺术品的第一感觉，学生的理解如有很大谬误，不必硬性纠正，留待课堂学习结束再比较学生新的认识，这样也可检测自己的课堂教学效果。如果没有学生的不知，课堂就无存在的价值了。（2）多媒体展示图片的最大优势是可将浮雕图片的细节放大，籍此帮助学生深入了解细节，分析美术语言。（3）影像资料。纪录片《人民英雄纪念碑》、《汉瓦当》，生动直观，虽不是专业美术纪录片，但学生喜闻乐见。引用恰当，事半功倍。以上导入时间安排要合理。2.激趣类导入。（1）用墨粉现场演示拓印过程，激发学生的兴趣。（2）有关砖雕的小故事

3、。（3）简单的砖雕知识小竞赛，选择、填空、抢答等，具体游戏手段可参考一些娱乐综艺节目。注意事项：激趣活动时间要短，目的要明确，不可喧宾夺主。3.浮雕技能落实。（1）看教材的制作步骤。（2）录像资料。（3）教师边演示边探讨。（4）学生先尝试，教师关注制作过程根据学生情况并调整教学步骤。尝试材料：陶泥、瓦片、橡皮泥等。（5）有条件的学校可请民间艺人展示技能。第二课时学生作业评价。（1）教师评价在教室陈列的学生作业。（2）教师罗列简单的评价标准，让学生自我评价。转换评价方式，将学生分成几组，给学生明确的评价目标，让学生根据具体目标互相评判

4、。（3）请学生介绍自己的作品，引导学生描述自己的作品。（4）将所有的学生作品拓在同一张宣纸上展示。（5）可将学生作品展览于学校橱窗。附送：2019-2020年四年级美术下册第17课《画家梵高》教案人美版教学目标：1.初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。2.能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。3.通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。教学重点：1.初步认识、了解画家凡•高及其作品

5、。2.学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。教学难点：1.通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。2．以文字的方式表达自己对作品的评述。教学准备：课件、范画等教学过程：一、谈话导入，揭示课题：欣赏动画片《疯狂的画家》。你去看世博了吗？你到法国馆参观了吗？在法国馆里最值得看的就是5幅画家的作品，其中最有名的就是凡高的作品。【设计意图】激趣导入，激发学生学习兴趣，为新授作铺垫二、学习新知，探究方法：1．了解学生的知识情况。A、你看过凡高的作品吗？说说感受。B．你了解凡高吗？讲一讲你所知道的凡高。C．你看了他的作品之后有什么疑问？提出

6、来，以供教师进一步阐释。【设计意图】通过多种途径学习，了解凡高，提高自学及培养提炼文字信息的能力。2．解读凡高：A．说到凡高，不能不从古典绘画作品来看。课件出示多幅绘画作品，简单讲述艺术发展过程。B．欣赏印象主义的画作：针对马奈的《日出印象》、德加的《舞蹈课》、雷诺阿的《半身像，阳光的效果》、莫奈的《睡莲，晚间效果》等作品，感受画面中光与色等因素给自己带来的感受。师小结：从印象派绘画中我们可以看到丰富的光色变化，感受到印象主义画家对现实生活中的光与色变化的高度敏感。正像人们认为的那样，这些画表现了画家对太阳的狂热崇拜，画中充满着光、

7、空气和颤动的生命感。C．凡高生平简介：19世纪曾经有一位画家在巴黎也看到了这些印象主义的绘画，并且深深地被吸引住了，从此他的绘画风格发生了巨大的变化。这位画家只活了37岁，在他生命的大约最后十年中，他凭着对绘画的狂热追求，以惊人的毅力创作了800多幅油画和几乎同等数量的素描。你们知道这位画家是谁吗？生：聆听画家的简短经历并回答。（创设巧妙问题，让学生根据听到的信息猜出画家的姓名，这要比直接告诉学生画家的姓名更能调动学生的兴趣、引起他们的注意。）D．生自学并提问，进一步了解凡高。师：你们想知道凡•高的一生都经历过哪些事情吗？请大家阅读

8、书中“凡•高的一生”。生：自学书中文字部分：凡•高的一生师：通过阅读文字，你们了解到了画家的哪些信息？生：反馈了解到的有关国籍、家庭、受何画派影响、艺术巅峰期等信息。师：针对这不足200字的文字资料，你还有哪些问题吗？生：在有限的时间