2019数电实验报告(含实验内容)

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1、数电实验报告(含实验内容)　　班级：　　专业：　　姓名：　　学号：　　实验一用与非门构成逻辑电路　　一、实验目的　　1、熟练掌握逻辑电路的连接并学会逻辑电路的分析方法2、熟练掌握逻辑门电路间的功能变换和测试电路的逻辑功能　　二、实验设备及器材　　KHD-2实验台　　集成4输入2与非门74LS20　　集成2输入4与非门74LS00或CC4011　　三、实验原理　　本实验用的逻辑图如图2-1所示　　图1-1　　图1-1　　四、实验内容及步骤　　1、用与非门实现图1-1电路，测试其逻辑功能，将结果填入表1-1中，并说明该电

2、路的逻辑功能。　　2、用与非门实现图1-1电路，测试其逻辑功能，将结果填入表1-2中，并说明该电路的逻辑功能。　　3、用与非门实现以下逻辑函数式，测试其逻辑功能，将结果填入表1-3中。　　Y(A,B,C)=A’B+B’C+AC　　班级：　　专业：　　姓名：　　学号：　　五、实验预习要求　　1、进一步熟悉74LS00、74LS20和CC4011的管脚引线　　2、分析图1-1(a)、的逻辑功能，写出逻辑函数表达式，并作出真值表。　　六、实验报告　　1、将实验数据整理后填入相关的表格中2、分别说明各逻辑电路图所实现的逻辑功

3、能　　ABCZABCY　　　　表1-1　　表1-2　　　　ABCY　　表1-3　　班级：　　专业：　　姓名：　　学号：　　实验二组合逻辑电路的设计与测试　　一、实验目的　　1、掌握组合逻辑电路的设计与测试方法2、进一步熟悉常用集成门电路的逻辑功能及使用　　二、实验设备及器材　　KHD-2实验台　　4输入2与非门74LS20　　2输入4与非门74LS00或CC4011　　三、实验原理　　使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路的设计方式。设计组合电路的一般步骤如图2-1所示。　　　　图2-1组合逻辑电路设

4、计流程图　　根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。根据简化后的逻辑表达，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。最后，用实验来验证设计的正确性。　　四、实验内容及步骤　　1、用与非门设计一个数码转换电路，将一个三位二进制码转换成3位格雷码。即当输入信号为三位二进制代码时其输出为相应的3位格雷码。要求：1）分析逻辑功能，作出真值表，写出逻辑表达式。　　班级：　　专业：　　姓名：　　学号：　　2）简化逻辑表达式，画出逻辑图

5、　　3）按逻辑图连接逻辑电路并测试其逻辑功能。　　2、用与非门设计一个一位的数值比较器，即比较两个1位的二进制数A、B的大小，假定当A>B时，1号灯亮，AB时，1号灯亮，A

6、完成设计方案的选择，并画出逻辑图的设计。　　六、实验报告　　1、写出实验任务的设计过程，并画出设计的逻辑电路图。2、对所设计的电路进行实验测试，记录测试结果。3、组合电路设计体会。　　题一设计过程及测试结果　　班级：　　专业：　　姓名：　　学号：　　　　题二设计过程及测试结果