2019机关干部为官不为自查报告

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1、机关干部为官不为自查报告  自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来,按照上级要求,结合本校开展活动的实际,经过前段时间的学习、教育,对照相关的要求,进行对照检查,现将相关情况汇报如下:  随着教育实践活动的深入开展,我们组织专班进行了深查细究,认真查找,我们感到,当前我校的“为官不为”的问题主要体现在四个方面——“不想为”、“不会为”、“不敢为”、“乱作为”。  一是“不想为”。有些领导干部安于现状,工作热情减弱,进取意识淡化,精神状态低迷,总觉得船到码头车到站,不愿再吃苦受累,不求有功但求无过,工作不主动,总是应付上级了事,

2、办事拖拉,效率低下。  二是“不会为”。面对轮番的课程改革,教育形势等,业务不熟悉,又不愿学习、不愿钻研,开展工作不得要领,无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺,导致工作上力不从心。  三是“不敢为”。主要表现在“二怕”:一怕工作失误,承担责任,把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。  四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假,工作方法简单,态度粗暴,不能和广大教师很好地进行沟通,遇事不思考、不商量,搞“一言堂”。“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现,与享

3、乐主义、奢靡之风密切相关,是“四风”的综合反映。认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因,主要有以下四个方面:  1、理念信念不够坚定,党的宗旨意识淡化。  无论哪种“为官不为”,归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久,加强党性修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来,没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。  2、责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神。  一些干部觉得要求严了、“束缚”多了,感叹工作越来越不好

4、干、负担越来越重,产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不敢动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的勇气,工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想,比收入、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工作失职,不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定,而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。  3、能力水平欠缺,没有干事创业的过硬本领。  一些领导干部不是不想作为,而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本事、硬功夫,导致工作上力不从心。  4、群众意识淡薄,服务意识不强。  作为一所村级学校的领导干部,不仅没什

5、么特殊待遇,而且工作比一般老师多得多,致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时,心情急躁,方法简单粗暴,忘记了自己是一名党员干部,忘记了我党的群众路线,忘记了在其位就要谋其职的道理,只顾着自己的那点小利益,致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会,造成了不好的影响。针对我校在教育实践活动中查摆出来的“为官不为”的问题,我们一定根据上级的指示精神,予以整改,坚决以解决思想问题为核心、以完善制度为根本,一营造良好环境为保障,深挖病根,对症下药,充分调动我校广大干部、教师的积极性、主动性和创造性,把开展活动所形成的优良作风转变为推动我

6、校教育事业发展的强大力量。

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