2019村第一书记、扶贫队队长工作述职报告

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1、村第一书记、扶贫队队长工作述职报告　　尊敬的各位领导、各位同志，大家好：　　20xx年底，按照组织的指派，我有幸作为第六批选派干部到xx镇，任xx村党支部第一书记。一年来，xx村党支部在xx镇党委政府的领导下，紧紧围绕“加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部，促进农村全面进步”目标，以中心工作为纲，主动作为，踏实工作，努力完成各项工作任务。现根据洪发字〔20xx〕72号文件精神，结合xx村的工作实际，把xx村20xx年度村党总支书记抓基层党建工作的情况汇报如下：　　20xx年工作总结　　、落实

2、全面从严治党责任，加强村级组织建设　　1、加强学习教育，发挥党支部的战斗堡垒作用　　到村任职后，工作的性质、对象、环境都发生了很大的变化，面临的都是新情况、新任务，加强学习尤为重要。通过加强学习，不断提高自己的理论水平，增强驾驭农村工作的能力；不断提高抓发展的水平，增强带领贫困户脱贫致富、增加农民收入的能力；不断提高做好新时期群众工作的水平，增强化解复杂矛盾问题的能力，成为农村工作的行家里手。　　通过学习我认识到，村级党组织是政治组织，是中国共产党整个党组织大厦的底座，她以服务群众，做群众工作为己任。作

3、为村书记，村级一把手，自己一人加强学习还不行，自己做的好还不够。要通过加强学习提高整个村级党组织成员的政治信念，服务意识。让支部每一个成员都成为带头学习的人，化解矛盾的人，独挡一面的人，带头致富的人。结合农村党员干部主题教育活动的开展，xx村党支部加强“三严三实”和“严守六条戒律，改进干部作风”的学习，加强广大党员、干部的思想教育，严格党员教育管理，落实的“三会一课”制度，做好流动党员登记、管理工作，按照“两推一备案”确定入党积极分子，做好培养工作，不断为党组织增添新鲜血液。20xx年我们发展党员1名，

4、培养入党积极分子2名。在今年的秸秆禁烧中，xx村党组织充分发挥了带头示范作用，取得了较好的成绩。　　2、加强制度建设，提高基层党组织服务能力。　　为推动中心工作的开展，提高村两委干部的工作效率，我们认真执行“四议两公开”制度，严格财务制度，规范办事行为。切实提高基层干部工作的执行力，提高干部的工作积极性。今年我们拿出了有针对性的措施对干部的进行管理和培养，通过实行“轮岗”，给年轻的干部压担子，给他们锻炼的机会和平台，让他们在不同岗位上进行锻炼，进行体验，今年4月份镇组织部门安排林飞同志主持书记工作，在书

5、记的岗位上进行体验和锻炼；对工作不力，不能执行上级组织交办的工作任务的，让他下岗，党组织不袒护，今年5月份我们诫勉一名村干部，同时聘任了2名村组干部参与村委会工作，其中1名是我们培养的入党积极分子。目前，xx村班子团结，有战斗力。　　工作中，对于群众需求迫切的问题，我们总是想方设法，尽最大可能给予解决。对于群众所提的问题，能办的要立即去办，决不拖延；不能办的问题，我们向群众解释清楚为什么，怎么办。比如小王庄自然村的群众出行问题一直是村里关注的重点，该自然村村子小，缺乏规划，村内没有一条像样的路，孩子雨天

6、上学出不来，一样的粮食在村内出售比市场价要便宜1角钱。村子群众修路的积极性高，针对这个问题，我们今年向扶贫办申请道路硬化，目前正在施工。　　、村党建工作中存在的问题及建议　　党要管党从严治党是一个伟大的系统工程，作为最基层的党组织，由于其成员在年龄、文化、阅历的不同及学习、获得信息等能力上的差异，对党要管党从严治党认识还存在着差距。虽然远程站点经常开机，但自觉参加学习的同志不多，阵地开展活动流于形式。党员对党的要求还有很大的差距，缺乏引领示范的本领，或没有发挥出带领群众脱贫致富的本领。村级党组织总体存在

7、着凝聚力不够强、执行力不够强、战斗力不够强。基层党务干部“内功”不够足。思想观念陈旧。抓工作怕担责任，面对新形势新任务缺乏紧迫感、危机感；人文素质较低，工作本领较弱，责任心不够强，服务意识淡漠，不求有功，但求无过，如此等等。　　农村基层党组织，是党在农村全部工作的基础，是党团结带领农民群众建设社会主义新农村的战斗堡垒。作为村支部书记，落实全面从严治党的责任，一要抓班子，切实加强农村基层党组织建设。在农村，党的路线、方针、政策的贯彻落实，要通过基层党支部一班人向全体党员和群众进行灌输，带领大家付诸行动。书

8、记作为一把手，是农村党支部的核心，是发挥支部战斗力的关键。二要抓队伍，切实提高党组干部和农村党员的思想觉悟、综合素质及带领群众致富的能力。三要抓机制，建立健全农村党组织保持活力的规章制度。要深入做好党员联系和服务群众工作，把党的工作做深到每个家庭，做细到每个人头，做实到每项工作。四要抓做法，切实保证农村党组织的思想建设健康发展。要加强对发展党员的宏观调控和动态管理，不断提高发展党员工作规范化水平。特别要加大在外出务工人员45周岁以下、高中以