2019年一年级语文下册《小池塘》教学设计 苏教版

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1、2019年一年级语文下册《小池塘》教学设计苏教版教学目标1、有感情朗读课文，背诵课文2、理解课文内容，感悟春天小池塘的明丽3、培养学生的想象力，激发他们对大自然的热爱教学重点：能有感情朗读、背诵课文教学难点：让学生在读中感悟，理解课文教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程一、复习生字词老师出示词语，学生开火车读，齐读，复习巩固生词二、整体感知课文内容1、听课文录音，感受文章的语言美2、想一想课文一共有几个自然段？3、自由读文，读后说说小池塘给你什么样的印象4、出示最后一段，指名读，齐读，思考，课文哪个自然段具体写了小池

2、塘像眼睛，哪个自然段写了映出五彩的世界？三、学习第一自然段1、第一自然段共有几句话呢？（3句）2、大组开火车读句子，每组读一句3、思考，为什么说小池塘像一只明亮的大眼睛呢？（因为水很清澈明亮，水波一闪一闪的，水边的芦苇很像睫毛），让学生体会池塘的明丽动人4、指导朗读，小池塘的水多清澈呀，池塘边的景色多美丽呀，让我们变成池塘里的一条小鱼，一起来把你眼中的的美景读出来吧。听老师范读，注意关键字的轻重，学生自由读，齐读5、口头按原文填空。让我们来给课文填填空吧，看看谁把课文记得最牢6、试背第一自然段四、学习第二自然段1、小池塘的水

3、多明亮呀。它能够倒映出许多许多的东西。让我们来读读第二自然段。思考一下，课文当中都写了小池塘能够倒映出哪些东西。（体会白云、太阳、月牙、星星倒映在水中的景象）想象白云倒映在池塘中还能像什么呢？2、口头按原文填空，识记课文3、背诵第二段4、想一想美丽的小池塘还能倒映出哪些东西？5、学习了第二自然段，那么你能不能想想，“美丽的小池塘映出一个五彩的世界”这句话中的“五彩”指的是五种颜色吗？（指的是能倒映的东西很多，色彩也很多，不是具体指的五种颜色）五、整体背诵课文那么美丽的小池塘大家想不想介绍给自己的爸爸妈妈呢？那我们就一起来把它

4、背下来，回家后把这个小池塘介绍给爸爸妈妈，让他们知道有这么一个风景秀丽的地方吧。自由背诵、齐背诵，检查背诵附送：2019年一年级语文下册《小池塘》教案苏教版《小池塘》设计思路：《小池塘》是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境优美的散文。写的是春天到来时小池塘的明亮景象。全文共3个自然段，第一自然段写醒来的小池塘明亮的大眼睛。第二自然段写白云、太阳、月牙、星星倒映在小池塘里的景象。第三自然段概括写小池塘的美。课文运用拟人化的写法，展开了丰富的想象，赋予静态的池塘以动态和生命，给人一种美的愉悦。教学中我充分体现学生的主体地位，

5、通过“朗读-感悟-质疑-绘画-讲述”这一系列活动，完成本课的教学任务。老师是学生学习活动的组织者和引导者，引导学生在实践中学会学习，体验成功的喜悦。教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2．感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重点：通过朗读感受小池塘不同状态带给人的美感享受。教学准备：录音机、实物投影仪、挂图；学生准备画笔、白纸。教学流程：一、创设情境，导入新课　　1、出示挂图（小池塘，旁边长着许多芦苇）。说说，你看到了什么？　　2、板书：小池塘师：小朋友，刚才你们看到了小池塘，你觉

6、得小池塘怎么样？生：我觉得小池塘的水很清。生：我觉得小池塘很美。师：你们观察得真仔细，说的很好！下面我们来看看书上是怎么写小池塘的？二、精读课文，感悟文本　　1、精读第一自然段（1）师：请小朋友们自由读第一自然段，选择自己最喜欢的方式，可以默读，也可以同桌对读，说说你们读懂了什么，还有什么地方读不懂，也可以提出来。（2）老师巡视指导，了解学生的读书情况。（3）指名说。生：从“池塘里的水一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛”可以看出池水是很清很清的。生：从“池塘里的水一闪一闪的，活像人的大眼睛一动一动的”。生：课文中说，池塘边的芦苇

7、像我们眼睛上的睫毛，我觉得也很像。生：老师，我有一个地方没读懂，“春风姐姐吹了一口气，池塘就醒了。”这句话是什么意思？（有几位同学举起了手要求回答，为了让小朋友能说的更好，我安排他们先分小组讨论交流。）师：小朋友们说的都很有道理，这句话说的就是春天来了，春风吹过之后，天气回暖了，池塘里的冰也融化了，水动起来了，就好象人睡醒了似的。（4）轻声读第一自然段，画出你喜欢的句子，然后再大声朗读。（5）指名读第一自然段，其他小朋友注意听，能不能感受到小池塘的美？　　2、精度第二自然段（1）自由读课文第二自然段，然后说说你读懂了什么？（

8、2）将自己读懂的地方在小组里讨论交流。（3）分小组进行反馈（比一比，哪一小组读懂的问题多）生：我发现这一段有四决话，每句话中都有倒映在池塘里像……分页标题#e#　　生：每句话的上半句分别讲的是“白云”、“太阳”、“月牙”、“星星”，这些都是天上的东西，每句话的下半句分别说了“白鹅”、“气球